EL MOMENTO ACTIVO. (D)

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Steven Caro Prieto.
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Evaluación final - Planificación de capacitación docente.
Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder

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EL MOMENTO ACTIVO. (D)Versión en línea

por Karlin Zuleta

memorizan auditivos información oral visuales cassette físicamente oralmente visual mentalmente sensaciones ortografía auditivo leer kinestésico corrigen


Completar frases EL MOMENTO ACTIVO. (D)Versión en línea Steven Caro Prieto. 1000330152 Evaluación final - Planificación de capacitación docente. Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder por Karlin Zuleta 1 memorizan auditivos información oral visuales cassette físicamente oralmente visual mentalmente sensaciones ortografía auditivo leer kinestésico corrigen Sistema de representación . - Los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera . En una conferencia , por ejemplo , preferirán las fotocopias o transparencias a seguir la explicación , o , en su defecto , tomarán notas para poder tener algo que leer . Sistema de representación auditivo . - Los alumnos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona . En un examen , por ejemplo , el alumno que vea la página del libro podrá pasar de un punto a otro sin perder tiempo , porqué está viendo toda la información a la vez . Sin embargo , el alumno necesita escuchar su grabación mental paso a paso . Los alumnos que de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra , porque no saben seguir . Es como cortar la cinta de una . Por el contrario , un alumno visual que se olvida de una palabra no tiene mayores problemas , porque sigue viendo el resto del texto o de la . Sistema de representación . - Cuando procesamos la información asociándola a nuestras y movimientos , a nuestro cuerpo , estamos utilizando el sistema de representación kinestésico . Utilizamos este sistema , naturalmente , cuando aprendemos un deporte , pero también para muchas otras actividades . Por ejemplo , muchos profesores comentan que cuando ejercicios de sus alumnos , notan si algo está mal o bien . O que las faltas de les molestan físicamente .