Los Componentes Del Diseño Curricular

Ordenar Letras

Descubro mis saberes acerca de los componentes que componen el diseño curricular del nivel secundario, el cual abarca edades comprendidas entre los 12 y 18 años.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Ordenar Letras

diseño curricular nivel secundario

3 veces realizada

Creada por

Genesis Reyes Cruz

República Dominicana

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking!

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear ordenar letras

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Ordenar Letras Los Componentes Del Diseño CurricularVersión en línea Descubro mis saberes acerca de los componentes que componen el diseño curricular del nivel secundario, el cual abarca edades comprendidas entre los 12 y 18 años. por Genesis Reyes Cruz 1 Son mediadores de aprendizajes significativos. D N I S O O N E S T L C O 2 Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. S D A T R E N E I E Y A J E I N A A G Z L D N A A Ñ E S R E Z E S . E S D P T A 3 Cuando las estrategias promueven en el o la estudiante: aprendizaje significativo, actividad constructiva, reflexión, colaboración, proactividad y autonomía se consideran: T E E . V S C F I A 4 Conceptuales, procedimentales y actitudinales pertenecen a: O O O N N E D S T C I S L 5 son los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura. O S Z P S J A E O E L N S D R E U I C R E R A D 6 Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. A U L C Ó V E A N A L I 7 Se refieren a los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizaje alcanzado por los/las estudiantes E C D Ó I A A S N L I L U T E R S V C E O I R O 8 La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores se le conoce como: C C N M I T P O E E A 9 Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. A E P C E T F L E D N S L O U A N N E M T C S I A A M S 10 Se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento E E S S C A L T S E P O F Í I C E I A N C P M C S A

Ordenar Letras