Ordenar Letras Componentes del Diseño CurricularVersión en línea Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. por Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. N P O C T I C E A E M 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. S E E C T U E D A P E F C M M A O L I N N S T N A 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. E P M M A N F A E L T N A T C S C O E N U I E D S 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. O S S P E E E N F T E Í C A C I I A S P C C M 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y S P L A A L R E E O L I F O S O R N E S - A B 6 permean o conectan todas las áreas T A R E S E E V E N A L S S R J S 7 Corresponden a las áreas curriculares. S C T M I E P N Í E A S I F S C E E C C A P O 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. C T S O E L S I N O D N O 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. A S E S S B R E R I V P O E 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. E G S T A A T S I E R 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. S R U C O E S R 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes V N U E L A A Ó C I 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. D D E I V T A A S C I
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