CURRICULO PARA PENSAR

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ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL TEXTO

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Robin Rojas

México

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OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

karen blixen

España

(22)

Repasamos la gramática de la unidad.
Uso de HA y A

Paula Bravo

España

(35)

Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.
Past Simple

Miguel Angel

Colombia

(52)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.
Escribe las letras que faltan

deborah olano

Uruguay

(24)

Se debera completar la palabra,colocando las letras que faltan.
Ajuste de reacciones quimicas

aurora martin

España

(27)

En esta actividad se deberan de ajustar las siguientes reacciones químicas

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CURRICULO PARA PENSARVersión en línea

por Robin Rojas

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	Anónimo	%
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Completar Frases CURRICULO PARA PENSARVersión en línea ENCUENTRA LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL TEXTO por Robin Rojas 1 El en es un programa educativo en el que se hace una revisión de los ya explicados previamente durante el curso . Esta revisión se hace de forma iterativa , es decir , en clase se aborda de forma las nociones y temáticas vistas con anterioridad . No se debe caer en el error de pensar que este tipo de implica la mera de los dados una y otra vez de forma superficial , esperando que el alumnado punto por punto y coma por coma lo que se le ha explicado . En el currículum en espiral se pretenden asentar los mediante el profundizamiento de ellos , invitando a la reflexión y a la investigación . Primero , presentaban una serie de ideas u básicas de forma intuitiva . Después de dominarse estas nociones básicas , éstas eran con mayor complejidad gradualmente , además de ser conectadas con otros conocimientos adquiridos . Como resultado de este proceso , las asignaturas anteriormente mencionadas eran aprendidas , por mucho contenido que tuvieran y muy difíciles que pudieran parecer . Con este método de organización del conocimiento , Bruner defendió la idea de que los cursos debían fomentarse en torno al de asuntos , principios y valores valorados . El fin de ello era posibilitar que el alumnado aprendiera útiles , los cuales supiera aplicar en su vida diaria y le facilitara el como adultos socialmente adaptados . La primera persona en describir esta idea fue Jerome Bruner en 1960 . Este psicólogo neoyorquino observó que los profesores quienes enseñaban matemáticas , historia y ciencias y conseguían transmitir sus conocimientos con éxito compartían , en mayor o menor medida , la siguiente metodología de enseñanza .