RI-Chapitre 2 QUIZ 14

Sobre esta actividad

Nouveaux débats : les théories de la « société-monde » et de l'affirmation de l’individu>Quelques modèles théoriques dans ce courant de la « société monde »

Creada por

Chloé Fonvielle

Francia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Completar Frases RI-Chapitre 2 QUIZ 14Versión en línea Nouveaux débats : les théories de la « société-monde » et de l'affirmation de l’individu>Quelques modèles théoriques dans ce courant de la « société monde » por Chloé Fonvielle 1 C - Quelques modèles théoriques dans ce courant de la « société monde » 1 ) La 'World Human Society' de John Burton ( 1972 ) On peut la traduire en société mondiale des humains . Il dit que de nouvelles apparaissent , extérieures aux Etats : identifications , , ? il parle alors de « toile d ? araignée » : la : chaque individu est uni aux autres par une multitude ? enchevêtrements dans les divers réseaux qui dépassent le cadre des frontières qui apparaissent dès lors dépassées comme dans une toile d'araignée . Selon cette approche , ? homme au centre de cette société - monde alors qu ? avant c ? étaient les Etats qui étaient au centre de la vie internationale . En effet , les individus ont des attentes sociales très diverses et ( justice sociale , affirmation identitaire , égalité , droit au bonheur , épanouissement personnel . . ) tandis qu ? avant , les Etats parlaient au nom de ? intérêt . L'état peut parfois demander certaines choses qui ne seront pas acceptées par la société . 2 ) La société des individus de ( 1987 ) Il place l ? individu dans un monde globalisé au c ? ur de la réflexion , il devient un acteur des relations internationales et l ? Etat est placé au second plan , il est un acteur . En effet , l ? individu est plus instruit , plus mobile , il y avoir des aspirations se réaliser , , se et développe un sentiment de à l ? échelle mondiale ( ex : manifester , signer une pétition , participer à une association ? ) . De plus en plus , on devient des qu'ils veulent agir ( ex : marche pour le climat avec de plus en plus de jeunes : Greta Thunberg ) . Les individus vont aussi s'identifier à des ( ex : conflit israélo - palestiniens ) . L ? interdépendance des individus à l ? échelle planétaire suscite un sentiment d ? appartenance à une globale rendue possible grâce à internet , les téléphones , les avions ? Il ne va pas parler de toile d'araignée mais de dont les mailles se resserrent . Les individus sont de plus en plus reliés .

Completar Frases

RI-Chapitre 2 QUIZ 14Versión en línea

Nouveaux débats : les théories de la « société-monde » et de l'affirmation de l’individu>Quelques modèles théoriques dans ce courant de la « société monde »

C - Quelques modèles théoriques dans ce courant de la « société monde »

1 ) La 'World Human Society' de John Burton ( 1972 )

On peut la traduire en société mondiale des humains .
Il dit que de nouvelles apparaissent , extérieures aux Etats : identifications , , ? il parle alors de « toile d ? araignée » : la : chaque individu est uni aux autres par une multitude ? enchevêtrements dans les divers réseaux qui dépassent le cadre des frontières qui apparaissent dès lors dépassées comme dans une toile d'araignée .
Selon cette approche , ? homme au centre de cette société - monde alors qu ? avant c ? étaient les Etats qui étaient au centre de la vie internationale . En effet , les individus ont des attentes sociales très diverses et ( justice sociale , affirmation identitaire , égalité , droit au bonheur , épanouissement personnel . . ) tandis qu ? avant , les Etats parlaient au nom de ? intérêt . L'état peut parfois demander certaines choses qui ne seront pas acceptées par la société .

2 ) La société des individus de ( 1987 )

Il place l ? individu dans un monde globalisé au c ? ur de la réflexion , il devient un acteur des relations internationales et l ? Etat est placé au second plan , il est un acteur . En effet , l ? individu est plus instruit , plus mobile , il y avoir des aspirations se réaliser , , se et développe un sentiment de à l ? échelle mondiale ( ex : manifester , signer une pétition , participer à une association ? ) . De plus en plus , on devient des qu'ils veulent agir ( ex : marche pour le climat avec de plus en plus de jeunes : Greta Thunberg ) . Les individus vont aussi s'identifier à des ( ex : conflit israélo - palestiniens ) . L ? interdépendance des individus à l ? échelle planétaire suscite un sentiment d ? appartenance à une globale rendue possible grâce à internet , les téléphones , les avions ?
Il ne va pas parler de toile d'araignée mais de dont les mailles se resserrent . Les individus sont de plus en plus reliés .

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

RI-Chapitre 2 QUIZ 14

Completar Frases

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Completar Frases

OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

Completar Frases

Ajuste de reacciones quimicas

Completar Frases

Escribe las letras que faltan

Completar Frases

Uso de HA y A

Completar Frases

Past Simple

Completar Frases

RI-Chapitre 2 QUIZ 14Versión en línea

por Chloé Fonvielle

		%
	Anónimo	%
		%
		%