Sopa de Letras Dominio 2Versión en línea Este dominio considera que un aspecto fundamental en la práctica profesional docente es el conocimiento de las niñas, los niños o adolescentes con quienes trabaja. Además de tener como referente las pautas del desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional, así como el reconocimiento de la diversidad que caracteriza a los alumnos, es necesario que la maestra o el maestro obtenga información acerca de la vida de estos, que le apoye en la toma de decisiones pedagógicas para atenderlos de forma adecuada, oportuna y así enriquecer sus aprendizajes. por Francisco Javier Rios Luna 1 PROPOSITOSEDUCATIVOS 2 DISEÑODEESTRATEGIAS 3 ATENCIONALOSALUMNOS 4 INTERVENCIONDOCENTE 5 PROCESODEDESARROLLO 6 CONOCEASUSALUMNOS 7 CONTEXTUALIZADA 8 APRENDIZAJE 9 DIVERSIDAD 10 PERTINENTE 11 INTEGRIDAD 12 INCLUSION 13 QUEHACER 14 MAESTRA 15 EQUIDAD 16 ESCUELA 17 MESTRO A O I N I Z A T E N C I O N A L O S A L U M N O S E A O G I K Y C O N O C E A S U S A L U M N O S E D J I N C L U S I O N E F U Q A E D S E P E N U U N X K E P A E E U R L C O Z J P Q I I I I Q E Q J R W O A R M J I S Z U E Z W A R N S E E O A X T O Q P M J O J T T O I K W I O V E B E O N Y B E A A Z P A Z C U Z N V E E R O E A N E Ñ J T C A U I P U X E I E Q U U I T U A H H R D T O I A Q E R V D Q I S E S E V L T N Z I I W P I N D P A I A C E L K U T W O E E U A E S I I L E Z E E A I A A A L A A G R D D S Y U C N L U T P Q A C E D R N E H E A P Q A E E R F Z U I O H O O H J O S A E X U R G G O J D E D D C U D T J U E U E E D T Z C M A O A U P O A X E A N P E R U E E Y I I N R I A H Y U G K L O Y U S P C V S E G O O N U N O A L H Q Z T A C K O A D A Z A E O P A I E X P T I T A E X Q E O Z W M U U R O B I T E E E N L V E C E U U K O M R U S E G U R O A J I A E D O M E G N G T Q A O F I O O S I Y O U E C S L E A E R U R E I X L D D W X I E T S Y L O I Z O E M U D I O I V A E G O C N Y Q E R Q U L U E N P U A D P O W D R S T W O J K Y I D O A E O B U E O C O C U T Z A E I N M O D U N R I W U R D I V E R S I D A D A D T E O J I I I V Z X C A Y F R A J P E I Q K S U A N Y C D R A G M O X I E Q U I D A D A E H N E Y Z I R T O U P N S L