Sopa de Letras Dominio 2Versión en línea Este dominio considera que un aspecto fundamental en la práctica profesional docente es el conocimiento de las niñas, los niños o adolescentes con quienes trabaja. Además de tener como referente las pautas del desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional, así como el reconocimiento de la diversidad que caracteriza a los alumnos, es necesario que la maestra o el maestro obtenga información acerca de la vida de estos, que le apoye en la toma de decisiones pedagógicas para atenderlos de forma adecuada, oportuna y así enriquecer sus aprendizajes. por Francisco Javier Rios Luna 1 PROPOSITOSEDUCATIVOS 2 DISEÑODEESTRATEGIAS 3 ATENCIONALOSALUMNOS 4 INTERVENCIONDOCENTE 5 PROCESODEDESARROLLO 6 CONOCEASUSALUMNOS 7 CONTEXTUALIZADA 8 APRENDIZAJE 9 DIVERSIDAD 10 PERTINENTE 11 INTEGRIDAD 12 INCLUSION 13 QUEHACER 14 MAESTRA 15 EQUIDAD 16 ESCUELA 17 MESTRO L W M Z K C A T E N C I O N A L O S A L U M N O S E U I D V J K C O N O C E A S U S A L U M N O S D J B I N C L U S I O N F E P A A E D L A X A Z C K O W O E P U H L I L U I C O I P E I A E U U E U P U Z N A R E U C S O O O N E L R I S Z C U V E C Y N K M C O B Q C O U Y K H I P E H E O O P I E E G U F A G C U Y W V E V I O E Q N E Ñ U U J A U M S A U E Z E S I M I T N A A U R D T O K T O I A R B M A S I S V N R T N C O W W J I N D E I E V G K O J A T G O C L O A E W F O O T Z E E A E E A N L Q B O R N D U C G C N U X C E A A C E D R O I L Y W T C A I E O W N U I Q L J U B J O S A E S Q O H P O R I B D H U U D T L T A A W E D T Z C F B I E Z J Y Q W E U F T E R W I A A V I N R I A T X I K O E G A L S C F C S E E R D Q A N O A L H U T S Z U X O J P A O I O O P E A W B D T I T A E A J B K F M M V F R O A R T O I P I D G E C E U U U U X J U E E G A R N H Y I A U U I V U G N G T Q O A S U B O S N E O N K E S L Y O E B O R E I X M A S T E F D T B G L E O U O E I I A B Y I V A E O P N T A I H R E U L B P O P U E N O U W D R S T U B B H U G W O G Z O G I K O C F D A V U A E U N Z A Z Z W D Q D Z R D I V E R S I D A D X D T R O G R O M K Y K X A L S K S E P E C I I Q E E N O C U A F F O U O B E Q U I D A D I H U U O K I I I A O Y Y A F V