Modelo experimental
centra su atención en el alumno como principal protagonista del proceso educativo, siendo un elemento activo imprescindible en el aprendizaje.
todo estímulo le sigue su respuesta y la repetición de esta se ve determinada por las posibles consecuencias de dicha respuesta
Modelo educacional-constructivista
Modelo tradicional
Modelo conductista
propone que el papel de la educación es la de transmitir un conjunto de conocimientos
tener en cuenta al educando como parte protagonista y activa del aprendizaje y centralizado en el mundo interior del menor
su principal objetivo no es el de cumplir con el currículo, sino contribuir y formar al sujeto de tal manera que adquiera habilidades cognitivas suficientes para ser autónomo
Modelo cognoscitivista
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