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Jugar Crucigrama
1 Característica de la dimensión tecnológica que escapa del rigor de la planificación
2 Forma de organizar los conocimientos para darlos mediante métodos, planificaciones hacia un grupo de personas
3 Configura teorías y modelos comprensivos y explicativos del proceso de Ens-Ap para lograr comprenderlo mejor
4 Expresión de la didáctica que estudia, analiza, describe y explica el proceso de Ens-Ap
5 Tipo de didáctica que se aplica en situaciones de enseñanza especifica adaptandose a las distintas capacidades de los alumnos
6 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
7 Aplica el saber científico para resolver eficazmente los problemas de la sociedad
8 Se debe tener en cuenta las reglas, pero no quedar sujeto solo a ellas
9 Se caracteriza por la diferenciacion de métodos
10 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
11 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
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1 Característica de la dimensión tecnológica que escapa del rigor de la planificación
2 Posibilidades físicas, cognitivas y sociales que el docente brinda a los alumnos para que adquieran su aprendizaje
3 Se caracteriza por la diferenciacion de métodos
4 Tipo de didáctica que se aplica en situaciones de enseñanza especifica adaptandose a las distintas capacidades de los alumnos
5 Expresión de la didáctica que estudia, analiza, describe y explica el proceso de Ens-Ap
6 Configura teorías y modelos comprensivos y explicativos del proceso de Ens-Ap para lograr comprenderlo mejor
7 Se debe tener en cuenta las reglas, pero no quedar sujeto solo a ellas
8 Aplica el saber científico para resolver eficazmente los problemas de la sociedad
9 Forma de organizar los conocimientos para darlos mediante métodos, planificaciones hacia un grupo de personas
10 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
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1 Característica de la dimensión tecnológica que escapa del rigor de la planificación
2 Posibilidades físicas, cognitivas y sociales que el docente brinda a los alumnos para que adquieran su aprendizaje
3 Se caracteriza por la diferenciacion de métodos
4 Tipo de didáctica que se aplica en situaciones de enseñanza especifica adaptandose a las distintas capacidades de los alumnos
5 Expresión de la didáctica que estudia, analiza, describe y explica el proceso de Ens-Ap
6 Configura teorías y modelos comprensivos y explicativos del proceso de Ens-Ap para lograr comprenderlo mejor
7 Se debe tener en cuenta las reglas, pero no quedar sujeto solo a ellas
8 Aplica el saber científico para resolver eficazmente los problemas de la sociedad
9 Forma de organizar los conocimientos para darlos mediante métodos, planificaciones hacia un grupo de personas
10 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
4
5
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1
6
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2
8
10
1 Característica de la dimensión tecnológica que escapa del rigor de la planificación
2 Posibilidades físicas, cognitivas y sociales que el docente brinda a los alumnos para que adquieran su aprendizaje
3 Se caracteriza por la diferenciacion de métodos
4 Tipo de didáctica que se aplica en situaciones de enseñanza especifica adaptandose a las distintas capacidades de los alumnos
5 Expresión de la didáctica que estudia, analiza, describe y explica el proceso de Ens-Ap
6 Configura teorías y modelos comprensivos y explicativos del proceso de Ens-Ap para lograr comprenderlo mejor
7 Se debe tener en cuenta las reglas, pero no quedar sujeto solo a ellas
8 Aplica el saber científico para resolver eficazmente los problemas del proceso Ens-Ap
9 Individualidad de enseñanza del docente
10 Tipo de didáctica que no se desarrolla en un ámbito específico y es mayormente teórica
4
5
7
1
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