Orientaciones epistemológicas pedagógicas y curriculares
C
Son establecidas por los estudiantes para adquirir conocimientos.
2.
Son criterios claros públicos que permiten establecer cuáles son los niveles básicos de calidad de educación a los que tienen derecho a los niños de todas las regiones de nuestro país en diferentes áreas de conocimiento.
A
DBA
B
Estándares básicos de ciencias sociales
C
Lineamientos curriculares
3.
Tienen en cuenta el nivel de estudio preescolar básica primaria básica secundaria y media
A
Lineamientos curriculares
B
Estándares básicos
C
PEI
4.
Establece que los alumnos deben saber y saber hacer en las escuelas para comprender de manera interdisciplinaria a los seres humanos la sociedad el mundo y sobre todo su propio país y su entorno social
A
DBA
B
Lineamientos curriculares
C
Saber y saber hacer según los estándares básicos de que las competencias en ciencias sociales
5.
Son una herramienta diseñada para todos los miembros de la institución educativa para identificar los saberes básicos que deben adquirir los estudiantes en diferentes grados
A
Estandares
B
Lineamientos
C
DBA
6.
Cuáles son los documentos orientadores para el trabajo didáctico de las cs
A
La ley general de educación
B
La ley 115, lineamientos curriculares estándares básicos y DBA
C
Ninguna de las anteriores
7.
Según el PEI el lineamiento curricular es
A
Una orientación epistemológica pedagógica y
B
Un desempeño concreto
C
Una filosofía de las áreas
8.
Son más precisos son para cada grado y tienen un desempeño concreto
A
Los estándares básicos
B
Competencias
C
Lineamientos curriculares
9.
La construcción del conocimiento en la cs
A
Es un conocimiento cerrado en un sentido más humano y poco integrador
B
Es un conocimiento abierto. Crea ambientes de reflexión, análisis crítico...
C
Los estudiantes poder afrontar las problemáticas de hoy y el futuro
10.
Qué metodología se privilegia para la enseñanza de la cs
A
Aprendizaje basado en proyectos
B
Aprendizaje basado en competencias
C
Aprendizaje basado en problemas
11.
¿Cuál es el objetivo de los lineamientos curriculares?
A
Limitar la creatividad de los estudiantes
B
Fomentar la exclusión educativa
C
Orientar la formación de los estudiantes y la práctica docente
12.
¿Cuántos lineamientos curriculares existen en Colombia?
A
5
B
15
C
11
13.
¿Qué área del conocimiento no está contemplada en los lineamientos curriculares?
A
Astronomía
B
Ciencias Sociales
C
Matemáticas
14.
¿Cuál es la función de los estándares básicos de competencias?
A
Limitar la creatividad de los estudiantes
B
Fomentar la exclusión educativa
C
Establecer los aprendizajes que deben alcanzar los estudiantes
15.
¿Quiénes participan en la construcción de los lineamientos curriculares?
A
Docentes, investigadores y expertos en el área
B
Estudiantes y padres de familia
C
Políticos y empresarios
16.
¿Qué se espera lograr con la implementación de los lineamientos curriculares?
A
Mejorar la calidad de la educación en Colombia
B
Disminuir la inversión en educación
C
Aumentar la desigualdad educativa
17.
¿Cuál es el propósito de la evaluación en los lineamientos curriculares?
A
Fomentar la competencia entre los estudiantes
B
Castigar a los estudiantes
C
Medir el logro de los aprendizajes esperados
18.
¿Qué son los núcleos temáticos?
A
Materiales educativos
B
Actividades extracurriculares
C
Contenidos esenciales que deben ser enseñados en cada área del conocimiento
19.
¿Cuál es el papel de los docentes en la implementación de los lineamientos curriculares?
A
Realizar la evaluación de los estudiantes
B
Supervisar la implementación de los lineamientos
C
Llevar a cabo la planificación y ejecución de las actividades de enseñanza
20.
¿Qué se espera que los estudiantes logren con la implementación de los lineamientos curriculares?
