Componentes del Diseño Curricular

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Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido.

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Sobre Ordenar Letras

historia

1º - Nivel medio

es divertido y educativo

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Edad recomendada: 14 años

2 veces realizada

Creada por

Bartolo Lopez Ramirez

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Bartolo Lopez Ramirez

10 de Marzo de 2023

11:22

tiempo

99

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Ordenar Letras Componentes del Diseño CurricularVersión en línea Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. por Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. I M C C E A P N O T E 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. E F N S C A T C E A S D M M T I P E U N E N L O A 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. T A O A I L E N T E M N C S E N D A S E M U F P C 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. N S I E C P P C Í A I E M E E A C C F O T S S 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y B F A E E L P S L R I S E A O R L - N O O S A 6 permean o conectan todas las áreas S L S S T N R E A R E J V E S E A 7 Corresponden a las áreas curriculares. I C E T S O A N F E C S I Í M P E C P S E A C 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. E I O T S D C O L N O N S 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. A E S B I S R R V S O E E P 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. I T G T A S A R S E E 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. S R R O E S U C 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes A N U C E I V Ó A L 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. I I A A D C E T S D V

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