Componentes del Diseño Curricular

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Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido.

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Sobre Ordenar Letras

historia

1º - Nivel medio

es divertido y educativo

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Edad recomendada: 14 años

2 veces realizada

Creada por

Bartolo Lopez Ramirez

República Dominicana

Top 10 resultados

1

Bartolo Lopez Ramirez

10 de Marzo de 2023

11:22

tiempo

99

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Ordenar Letras Componentes del Diseño CurricularVersión en línea Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. por Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. M E N I T C O E A P C 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. E A O E C P T M S N S A L A F N D E U C T E N I M 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. T E P S O C E L A F N I U T D C N M E N M S A E A 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. E N P M Í T I A P E S E E C S C C O A C F I S 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y B S A R O S L A R N L E - L S E O P O I F A E 6 permean o conectan todas las áreas J S S N E R L E T S A E R A E S V 7 Corresponden a las áreas curriculares. E E I P S F S I E O C N C C A C T Í S E A P M 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. O S C O L D S N E I T O N 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. V B S O R P A R E E S I E S 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. A E S A T T S I G E R 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. C E R R S S U O 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes I V A A E N Ó C L U 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. C I E S T D I D A A V

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