Ordenar Letras Componentes del Diseño CurricularVersión en línea Aquí se evidencian cada uno de los elementos de los compònentes del diseño curricular, al llenarlo descubrirás que es sencillo práctico y divertido. por Bartolo Lopez Ramirez 1 Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma, en diversos contexto, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. A E I E P M N O C C T 2 expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. N E E E N S O N F E L U T A P I C A S T M M A C D 3 constituyen el principal mecanismo para asegurar la coherencia del proyecto educativo. M M S E T N F S D A C T N C U A A E L P N I E E O 4 Cual de estas Competencias no pertenece al grupo de las competencia fundamentales: Competencias Comunicativa, Competencia Resolución de Problemas y competencia específicas. C Í C O N P I C S F P E A E C T S E A S E M I 5 El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias: fundamentales, específicas y S R N R - L F E A E B O L I A S P A L O O E S 6 permean o conectan todas las áreas S E E V E R L R T S E J A S N S A 7 Corresponden a las áreas curriculares. N S Í E C S M O I F E I P A T E C E C P C A S 8 Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares. L O N E T O C D S N O I S 9 Son aquellas experiencias que trae el estudiante,para adaptarlos o reforzar el conocimiento nuevo. I E S V O S R R B S P A E E 10 son una serie de acciones meditadas y programadas para un fin educativo. A T S T R A E S I G E 11 En todos los Niveles favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte, al desarrollo educativo. S C R S U R O E 12 Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes I U E A C N Ó L A V 13 Son todas aquellas tareas programadas por docentes y estudiantes, ya sea en forma individual o grupal, dentro o fuera del aula de clases. A D A C S I D I T E V
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