Propósitos y enfoque de FCyE

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Conocer los propósitos del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Básica, Primaria y Secundaria

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Santos Rivera

México

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Jose Manuel Figueroa

7 de Junio de 2014

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MARIA CRUZ

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JOSE JUAN PASOS CORRAL

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Mariadelcarmenpiedad Quiroz Amaro

4 de Mayo de 2014

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6

LA Conspiracion DE Acuario

4 de Junio de 2014

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Roz Glezca

7 de Junio de 2014

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8

ISABEL CRISTINA MORALES ESQUIVEL

19 de Mayo de 2014

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Wilber Soto

26 de Mayo de 2014

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Fidel Edy Sánchez Solís

23 de Mayo de 2014

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Propósitos y enfoque de FCyEVersión en línea Conocer los propósitos del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Básica, Primaria y Secundaria por Santos Rivera 1 ¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Básica.? a Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y los valores democráticos. b Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo en que viven. c Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida. 2 ¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Primaria? a Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y práctica de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia próxima y mediante la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano para aplicar los mecanismos que regulan la participación democrática, con apego a las leyes e instituciones, en un marco de respeto y ejercicio de los derechos humanos, con un profundo sentido de justicia b Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. c Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida 3 ¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Secundaria? a Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad. b Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables. c Reconozcan que las características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias 4 ¿Cómo es el enfoque de Formación Cívica y Ética? a Comunicativo y funcional b Formativo y Memoristico c Formativo y vivencial 5 ¿Cómo debe ser el papel del docente en Formación Cívica y Ética? a Promotor y ejemplo de actitudes y relaciones democráticas b Desinteresado en comprender explicaciones y problemáticas disciplinarias c Promotor de la vida social

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Conocer los propósitos del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Básica, Primaria y Secundaria

¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Básica.?

Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y los valores democráticos.

Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo en que viven.

Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida.

¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Primaria?

Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y práctica de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia próxima y mediante la comprensión de la estructura y funcionamiento del Estado mexicano para aplicar los mecanismos que regulan la participación democrática, con apego a las leyes e instituciones, en un marco de respeto y ejercicio de los derechos humanos, con un profundo sentido de justicia

Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

¿Cuál de los siguientes es un propósito del estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Secundaria?

Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.

Reconozcan que las características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y políticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias

¿Cómo es el enfoque de Formación Cívica y Ética?

Comunicativo y funcional

Formativo y Memoristico

Formativo y vivencial

¿Cómo debe ser el papel del docente en Formación Cívica y Ética?

Promotor y ejemplo de actitudes y relaciones democráticas

Desinteresado en comprender explicaciones y problemáticas disciplinarias

Promotor de la vida social

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¿Cómo debe ser el papel del docente en Formación Cívica y Ética?