Aprendizaje Basado en proyecto

Crucigrama

Es una estrategia de enseñanza_aprendizaje.

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Sobre Crucigrama

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Marcela Barrera Aguilar

México

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Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(1)

Ing. Civil
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(47)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(5)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.

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Aprendizaje Basado en proyectoVersión en línea

por Marcela Barrera Aguilar

Es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evaluan proyectos

Permite a los estudiantes compartir ideas entre ellos,expresar sus propias opiniones y negociar soluciones y habilidades necesarias.

Se parte de un conocimiento y se presenta un problema para aplicarlo.

Es la etapa de ejecución del proyecto, el estudiante trabaja de forma colaborativa con el fin de conseguir todas las metas el resultado final sera sera un producto.

Permite que, a través de su trabajo transversal, se puedan articular los distintos módulos del Cciclo Formativo.

Son dos aspectos que el profesorado debe controlar para que esta metodología tenga exito.

Durante la vida de un proyecto se puede mencionar lo siguiente: Inicio, primeras actividades de los equipos, desarrollo del proyecto, conclusiones del alumno y conclusiones del maestro.

Consistía en mejorar la calidad de la educación médica orientando el curriculum.

Disponer de un problema/proyecto real planteado planteado al alumnado y una integración total y plena del proyecto en el currículo correspondiente.

Protagonistas del aprendizaje, que asumen la responsabillidad de ser parte activa en el proceso.