Video Quiz: HACIA LA PEDAGOGIA DIALOGANTE (pedagogia


HACIA LA PEDAGOGIA DIALOGANTEVersión en línea Analicemos la clase por Miguel Lemus 1 ¿A quien dirige la pregunta el docente? a A toda la clase b A un estudiante especifico c A si mismo d Era una pregunta retorica 2 ¿Cómo participo el estudiante que contesto? a Fue motivado por la clase b Elegido por el profesor c Estaba confundido y pregunto d Voluntariamente 3 ¿Cómo reacciono el docente frente a la repuesta del primer estudiante? a Se impresiono con su respuesta b Elogio la participación del estudiante c se burlo de su respuesta d hizo sentir muy mal al estudiante 4 El estudiante que responde por segunda vez a participa tranquilamente b esta atemorizado con el docente c Dialoga con el docente d no tiene idea de que esta hablando 5 frente a la respuesta del estudiante ¿Cómo reacciono el docente? a Lo tomo en serio b quiso hacerle una mofa c planteo un argumento d compartió su idea con la clase 6 ¿Cómo motiva al estudiante el docente? a Le ofrece dinero b Da la oportunidad de ganar algunos puntos c Le obliga a continuar participando d Le desafía agresivamente 7 ¿Qué estrategia utiliza el docente para involucrar al estudiante en el debate? a Le hace una pregunta directa b Utiliza una situación en primera persona c Plantea un problema general d Evalúa al estudiante de forma oral 8 Ahora el docente se muestra en a Un Rol b Una actitud desafiante c En actitud de autoridad d establece limites alumno- maestro 9 ¿Es posible que este rol mejore la comunicación con la clase? a Si b No c Algunas veces d Por lo general 10 la palabra explícanos a Discrimina al estudiante b Da participación a toda la clase c Establece un dialogo abierto d Permite al estudiante desahogarse 11 Finalmente el dialogo se convirtió en una herramienta de : a Evaluación b Co-evaluación c Enseñanza-aprendizaje d Un arma de doble filo 12 ¿Es posible aplicar Pedagogía dialogante en su clase? a Si b No c Enseñanza-aprendizaje d Un arma de doble filo

1

¿A quien dirige la pregunta el docente?

a

A toda la clase

b

A un estudiante especifico

c

A si mismo

d

Era una pregunta retorica

2

¿Cómo participo el estudiante que contesto?

a

Fue motivado por la clase

b

Elegido por el profesor

c

Estaba confundido y pregunto

d

Voluntariamente

3

¿Cómo reacciono el docente frente a la repuesta del primer estudiante?

a

Se impresiono con su respuesta

b

Elogio la participación del estudiante

c

se burlo de su respuesta

d

hizo sentir muy mal al estudiante

4

El estudiante que responde por segunda vez

a

participa tranquilamente

b

esta atemorizado con el docente

c

Dialoga con el docente

d

no tiene idea de que esta hablando

5

frente a la respuesta del estudiante ¿Cómo reacciono el docente?

a

Lo tomo en serio

b

quiso hacerle una mofa

c

planteo un argumento

d

compartió su idea con la clase

6

¿Cómo motiva al estudiante el docente?

a

Le ofrece dinero

b

Da la oportunidad de ganar algunos puntos

c

Le obliga a continuar participando

d

Le desafía agresivamente

7

¿Qué estrategia utiliza el docente para involucrar al estudiante en el debate?

a

Le hace una pregunta directa

b

Utiliza una situación en primera persona

c

Plantea un problema general

d

Evalúa al estudiante de forma oral

8

Ahora el docente se muestra en

a

Un Rol

b

Una actitud desafiante

c

En actitud de autoridad

d

establece limites alumno- maestro

9

¿Es posible que este rol mejore la comunicación con la clase?

a

Si

b

No

c

Algunas veces

d

Por lo general

10

la palabra explícanos

a

Discrimina al estudiante

b

Da participación a toda la clase

c

Establece un dialogo abierto

d

Permite al estudiante desahogarse

11

Finalmente el dialogo se convirtió en una herramienta de :

a

Evaluación

b

Co-evaluación

c

Enseñanza-aprendizaje

d

Un arma de doble filo

12

¿Es posible aplicar Pedagogía dialogante en su clase?

a

Si

b

No

c

Enseñanza-aprendizaje

d

Un arma de doble filo

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HACIA LA PEDAGOGIA DIALOGANTEVersión en línea

por Miguel Lemus

¿A quien dirige la pregunta el docente?

¿Cómo participo el estudiante que contesto?

¿Cómo reacciono el docente frente a la repuesta del primer estudiante?

El estudiante que responde por segunda vez

frente a la respuesta del estudiante ¿Cómo reacciono el docente?

¿Cómo motiva al estudiante el docente?

¿Qué estrategia utiliza el docente para involucrar al estudiante en el debate?

Ahora el docente se muestra en

¿Es posible que este rol mejore la comunicación con la clase?

la palabra explícanos

Finalmente el dialogo se convirtió en una herramienta de :

¿Es posible aplicar Pedagogía dialogante en su clase?