Relacionar Columnas Las emocionesVersión en línea Unir las palabras que esten relacionadas con los temas dados. por Emanuel Alvarado 1 MI RECETA DE LA FELICIDAD 2 ESCUCHA LO QUE TE RODEA 3 MÍMICA DE EMOCIONES 4 MÚSICA, PINTURA Y EMOCIONES 5 TÉCNICA DE LA TORTUGA 6 RINCÓN DE LA CALMA" Y "MESA DE LA PAZ 7 ENTENDIENDO NUESTRO CEREBRO EMOCIONAL 8 DIARIO DE MIS EMOCIONES 9 EL TEATRILLO DE LAS EMOCIONES 10 MI NOMBRE, MIS VIRTUDES 11 Consiste en coger varias fotografías con personas, niños o personajes expresando una emoción y los niños deben identificar la emoción y clasificar las imágenes. 12 DIBUJAMOS EMOCIONES 13 DIBUJANDO MIS EMOCIONES 14 MI SILUETA, SOY ÚNICO 15 CUENTOS de EMOCIONES Necesitamos un rollo de papel grande pues debemos reseguir en él la silueta del cuerpo de cada niño. crear un pequeño guiñol o teatro donde representaremos historias inventadas por los propios niños y donde aparecerán diferentes emociones Pondremos a los niños piezas musicales diferentes y dejaremos que pinten libremente las emociones que les provocan los libros pueden ser nuestros grandes aliados en la educación emocional de los niños. hacer una especie de diario donde intentaremos hacer un pequeño balance del día, empezando por las cosas positivas y dejando para el final las negativas deberán coger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad positiva que posean y que empiece por esa letra un espejo delante del niño y le ayudamos a representar las expresiones de cada emoción Debemos primero pensar en que ingredientes necesita nuestra receta y luego le pondremos las cantidades de cada uno. es un lugar físico donde el niño puede acudir cuando se ve desbordado por sus emociones. conocer por qué se dan y qué mecanismos se activan en nuestro cerebro cuando sentimos emociones fuertes. resguardarse en un caparazón imaginario, para relajarse y pararse a pensar antes de actuar DICCIONARIO DE EMOCIONES Un recurso fantástico para regular y apaciguar las emociones fuertes es dibujarlas mientras las estamos experimentando Con esta actividad lo que pretendemos es que los niños practiquen la escucha activa. el niño coge una tarjeta y debe representar la emoción mímicamente. El resto debe adivinarla. Quien la acierta es el siguiente en salir
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