HABILIDADES COMUNICATIVAS

Crucigrama

Ejercicio para identificar las habilidades comunicativas.

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Sobre Crucigrama

comunicacion

habilidades comunicativas

comunicacion efectiva

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Marisela Mejia Rivera

México

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Marisela Mejia Rivera

25 de Febrero de 2021

46:16

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Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(1)

Ing. Civil
Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(47)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(5)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.

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HABILIDADES COMUNICATIVASVersión en línea

por Marisela Mejia Rivera

Se refiere a la calidad humana del docente.

Ocurren cuando el estudiante modifica su respuesta con la intención de decir lo que cree que el docente quiere escuchar.

Tipo de problema que puede presentar un estudiante y radica en alteraciones cerebrales.

Una estrategia para comunicarnos de forma eficiente es tener un amplio:

Nerviosismo, ansiedad, miedo, etc., son ejemplos de este tipo de problema que puede presentar el estudiante y dificulta la comunicación.

Aplicación de didáctica atractiva y agradable.

Uso de palabras nuevas o tecnicismos innovadores poco entendibles.

Mmmm, este, aamm, son ejemplos de:

Para que el docente pueda expresarse exitosamente de forma escrita es importante que posea muy buena:

Vicio que resulta del uso de vocablos ajenos a lenguaje propio o extranjerismos.

Repetición desagradable de sílabas o palabras en las expresiones.

Es la adición de sonidos al final de las palabras.

Es la supresión de sonidos al final de las palabras.

Seguridad y serenidad con que el docente clínico debe actuar.

Cuando el docente tienen la capacidad de poner se el lugar del estudiante.

Se expresan con la cara y son una forma de comunicación NO verbal.

Comunicación que se expresa de forma oral o escrita.

La velocidad de las expresiones no deben de ser ni muy lentas ni muy rápidas.

El docente es respetuoso de los valores de la institución y de los estudiantes.

Signo de puntuación que, mal ubicado, cambia por completo la idea.

Hacer énfasis en las ideas para que no resulten monótonas.