Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 2 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 3 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 4 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 5 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 6 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 7 ¿En que consiste la motricidad fina? 8 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 9 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 10 ¿En que consiste la motricidad global? 11 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 12 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? La interiorización de los cuidados corporales y afectivos A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. Proceso neuromuscular y psicológico. Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. Para activar los juegos corporales Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza La imagen del cuerpo Mediante toda su motricidad El cuerpo y el movimiento Hace referencia a aprender cosas por si solos.
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