Relacionar Columnas DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersión en línea Recurso didactico por Sara Izaguirre 1 ¿En que consiste la motricidad fina? 2 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 3 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 4 ¿En que consiste la motricidad global? 5 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 6 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 7 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 8 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 9 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 10 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 11 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 12 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. Para activar los juegos corporales Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. La imagen del cuerpo Mediante toda su motricidad Hace referencia a aprender cosas por si solos. El cuerpo y el movimiento Proceso neuromuscular y psicológico. Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza La interiorización de los cuidados corporales y afectivos A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.)
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