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LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL PREESCOLAR Y LA BASICA PRIMARIA

Creada por

TERESA LOZANO

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Monse Rodriguez 21 de Julio de 2021	% 0	01:04

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Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

(5)

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.
Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

(30)

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(7)

Ing. Civil
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(13)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(57)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama


Crucigrama CURRICULOVersión en línea LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL PREESCOLAR Y LA BASICA PRIMARIA por TERESA LOZANO 1 Instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa. 2 orientaciones pedagógicas y conceptuales que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica, para afianzar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias definidas por la Ley General de Educación. 3 Referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar. 4 5 Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. 6 Conjunto de aplicaciones de enseñanza desarrolladas con el fin de actualizar y ampliar las activi- dades en las cuales los niños tienen la posibilidad de desarrollar hábitos y actitudes que los benefician a nivel perso- nal, a la sociedad y al medio ambiente. 7 Aprendizaje que se imparte en establecimientos educativos aprobados, a la que pertenecen la educación preescolar, básica primaria y secundaria, media y superior. 8 definida como un saber-hacer flexible que puede actualizarse en distintos contextos, es decir como la capacidad de usar los conocimientos en situaciones distintas de aquellas en la que se aprendieron. 9 Conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes 10 Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o de que consta una carrera o plan de estudios: 11 elemento regulador de la prestación del servicio educativo que permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente 12 13 Ciencia que tiene como objeto de estudio a la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano 14 7 6 11 2 12 10 8 4 9 3 1 13 14

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LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL PREESCOLAR Y LA BASICA PRIMARIA

por TERESA LOZANO

Instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa.

orientaciones pedagógicas y conceptuales que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica, para afianzar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias definidas por la Ley General de Educación.

Referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar.

Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación.

Conjunto de aplicaciones de enseñanza desarrolladas con el fin de actualizar y ampliar las activi- dades en las cuales los niños tienen la posibilidad de desarrollar hábitos y actitudes que los benefician a nivel perso- nal, a la sociedad y al medio ambiente.

Aprendizaje que se imparte en establecimientos educativos aprobados, a la que pertenecen la educación preescolar, básica primaria y secundaria, media y superior.

definida como un saber-hacer flexible que puede actualizarse en distintos contextos, es decir como la capacidad de usar los conocimientos en situaciones distintas de aquellas en la que se aprendieron.

Conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes

Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o de que consta una carrera o plan de estudios:

elemento regulador de la prestación del servicio educativo que permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente

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Instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa.

orientaciones pedagógicas y conceptuales que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica, para afianzar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias definidas por la Ley General de Educación.

Referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar.

Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación.

Conjunto de aplicaciones de enseñanza desarrolladas con el fin de actualizar y ampliar las activi- dades en las cuales los niños tienen la posibilidad de desarrollar hábitos y actitudes que los benefician a nivel perso- nal, a la sociedad y al medio ambiente.

Aprendizaje que se imparte en establecimientos educativos aprobados, a la que pertenecen la educación preescolar, básica primaria y secundaria, media y superior.

definida como un saber-hacer flexible que puede actualizarse en distintos contextos, es decir como la capacidad de usar los conocimientos en situaciones distintas de aquellas en la que se aprendieron.

Conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes

Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o de que consta una carrera o plan de estudios:

elemento regulador de la prestación del servicio educativo que permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente

Ciencia que tiene como objeto de estudio a la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano

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