Ev. Glob. Analis. de planes

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evaluacionglobal analisis de planes y programas

ev glob analisis y prog

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Anabel Román Torres

México

Top 10 resultados

1

Aura Anel Sanchez Martinez

3 de Julio de 2020

02:49

tiempo

100

puntuacion
2

Fer Plata

3 de Julio de 2020

05:36

tiempo

95

puntuacion
3

Juanita Moedano

3 de Julio de 2020

06:39

tiempo

55

puntuacion

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Ev. Glob. Analis. de planesVersión en línea El tiempo total del examen es de 15 minutos, por lo tanto el tiempo transcurrirá mientras respondes, éxito en tu evaluación. y NO OLVIDES tomar CAPTURA DE PANTALLA al finalizar, la cual deberás subir a classroom. por Anabel Román Torres 1 Reconoce algunos fenómenos del mundo natural y social que le generan curiosidad y necesidad de responder a preguntas. Los explora mediante la investigación, el análisis y la experimentación. La presente descripción hace referencia a: a Exploración y comprensión del mundo natural y social b Cuidado del medio ambiente c Atención al cuerpo y la salud 2 Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar. Esta descripción se relaciona con: a Atención al cuerpo y la salud b Convivencia y ciudadanía c Habilidades digitales 3 Es una política pública que implica la formación integral de todos los alumnos de educación básica, donde está involucrado el desarrollo de los aprendizajes esperados, el logro del perfil de egreso... a RIEB b ENLACE c SEP 4 Atienden a población infantil en situación de desventaja debido a factores como la desintegración familiar, la marginalidad, la escasez de recursos, entre otros. a Escuela primaria general b Escuela primaria de tiempo completo c Internado y Escuela de Participación Social 5 Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene información que apoye la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento. a Pensamiento matemático b Pensamiento crítico y solución de problemas c Colaboración y trabajo en equipo 6 Acuerdo en que la Reforma Integral de la Educación Básica fue regulada a Acuerdo 592 b Acuerdo 591 c Acuerdo 492 7 El juego además de ser una actividad normal ¿Qué es lo que desarrolla en los niños? a Personalidad y habilidades sociales b Desarrollo motriz y lenguaje c Etapas de desarrollo y desarrollo integral 8 Russell clasifica el juego en: a Operacional, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales b Juego de roles, juego simbólico, juegos de entrega, juego reglado y juegos de construcción. c Juego de entrada, juego configurativo, juego de representación de personajes y juego reglado 9 ¿Normalmente cómo se clasifican los juegos? a Por el número de integrantes y por la función del contenido b Por edades c Por los tipos de juegos 10 Se cursa en 6 años en planteles que brindan conocimientos básicos de español, matemáticas y científicos, en horarios matutino y vespertino a Escuela primaria de tiempo completo b Escuela primaria general c Internado y Escuela de Participación Social 11 ¿Cuáles son los tres componentes curriculares? a Campos de formación académica, áreas de desarrollo personal y social, ámbito de autonomía curricular. b Desarrollo personal y social, Autonomía curricular, lenguaje y comunicación c Campos de formación académica, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático 12 ¿Por qué es importante el juego en el ámbito escolar? a Porque forma parte de la primera infancia, permite generar hábitos personales. b Es el principal medio de aprendizaje, ayuda al crecimiento del cerebro, desarrolla su personalidad. c Forma parte del desarrollo evolutivo de crecimiento del infante, además de ser la primera etapa que vive sin prejuicios. 13 ¿Qué son los aprendizajes clave? a Es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. b Conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante… c Hacen referencia a los objetivos, contenidos, metodología, medios educativos, materiales, infraestructura, evaluación de enseñanza-aprendizaje, competencias, saberes, estrategias de enseñanza, recursos multimedia y herramientas. 14 ¿Cuál es el primer principio pedagógico? a Ofrecer acompañamiento al aprendizaje b Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro c Tener en cuenta los saberes previos del estudiante 15 ¿Qué fomenta la asignatura de español? a La lectura y redacción b Escribir correctamente c Prácticas sociales de lenguaje 16 Esta asignatura fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje. a Lenguaje y comunicación. b Lengua materna español. c Español 17 La educación básica secundaria se vuelve obligatoria en el año. a 1983 b 1993 c 2006-2011 18 ¿Cuáles son las áreas de desarrollo personal y social? a Pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, comprensión del mundo natural y social b Educación socioemocional, cívica y ética, artes c Educación física, Artes, Educación socioemocional 19 ¿Qué es el mapa curricular? a Es una herramienta que le permite al docente dar su clase b Es una herramienta que está establecida en el plan y programa educativo, la finalidad es que los directivos aprendan a conocerla c Es una herramienta educativa en la que se representan los contenidos del plan de estudios de un curso escolar de manera visual. Indicando los componentes curriculares, los grados, nivel educativo y la carga de materias. 20 Número total de los principios pedagógicos de la educación básica: a 10 b 12 c 14

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por Anabel Román Torres

Reconoce algunos fenómenos del mundo natural y social que le generan curiosidad y necesidad de responder a preguntas. Los explora mediante la investigación, el análisis y la experimentación. La presente descripción hace referencia a:

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Cuidado del medio ambiente

Atención al cuerpo y la salud

Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar. Esta descripción se relaciona con:

Atención al cuerpo y la salud

Convivencia y ciudadanía

Habilidades digitales

Es una política pública que implica la formación integral de todos los alumnos de educación básica, donde está involucrado el desarrollo de los aprendizajes esperados, el logro del perfil de egreso...

RIEB

ENLACE

SEP

Atienden a población infantil en situación de desventaja debido a factores como la desintegración familiar, la marginalidad, la escasez de recursos, entre otros.

Escuela primaria general

Escuela primaria de tiempo completo

Internado y Escuela de Participación Social

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene información que apoye la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.

Pensamiento matemático

Pensamiento crítico y solución de problemas

Colaboración y trabajo en equipo

Acuerdo en que la Reforma Integral de la Educación Básica fue regulada

Acuerdo 592

Acuerdo 591

Acuerdo 492

El juego además de ser una actividad normal ¿Qué es lo que desarrolla en los niños?

Personalidad y habilidades sociales

Desarrollo motriz y lenguaje

Etapas de desarrollo y desarrollo integral

Russell clasifica el juego en:

Operacional, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales

Juego de roles, juego simbólico, juegos de entrega, juego reglado y juegos de construcción.

Juego de entrada, juego configurativo, juego de representación de personajes y juego reglado

¿Normalmente cómo se clasifican los juegos?

Por el número de integrantes y por la función del contenido

Por edades

Por los tipos de juegos

Se cursa en 6 años en planteles que brindan conocimientos básicos de español, matemáticas y científicos, en horarios matutino y vespertino

Escuela primaria de tiempo completo

Escuela primaria general

Internado y Escuela de Participación Social

¿Cuáles son los tres componentes curriculares?

Campos de formación académica, áreas de desarrollo personal y social, ámbito de autonomía curricular.

Desarrollo personal y social, Autonomía curricular, lenguaje y comunicación

Campos de formación académica, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático

¿Por qué es importante el juego en el ámbito escolar?

Porque forma parte de la primera infancia, permite generar hábitos personales.

Es el principal medio de aprendizaje, ayuda al crecimiento del cerebro, desarrolla su personalidad.

Forma parte del desarrollo evolutivo de crecimiento del infante, además de ser la primera etapa que vive sin prejuicios.

¿Qué son los aprendizajes clave?

Es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.

Conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante…

Hacen referencia a los objetivos, contenidos, metodología, medios educativos, materiales, infraestructura, evaluación de enseñanza-aprendizaje, competencias, saberes, estrategias de enseñanza, recursos multimedia y herramientas.

¿Cuál es el primer principio pedagógico?

Ofrecer acompañamiento al aprendizaje

Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro

Tener en cuenta los saberes previos del estudiante

¿Qué fomenta la asignatura de español?

La lectura y redacción

Escribir correctamente

Prácticas sociales de lenguaje

Esta asignatura fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje.

Lenguaje y comunicación.

Lengua materna español.

Español

La educación básica secundaria se vuelve obligatoria en el año.

1983

1993

2006-2011

¿Cuáles son las áreas de desarrollo personal y social?

Pensamiento matemático, lenguaje y comunicación, comprensión del mundo natural y social

Educación socioemocional, cívica y ética, artes

Educación física, Artes, Educación socioemocional

¿Qué es el mapa curricular?

Es una herramienta que le permite al docente dar su clase

Es una herramienta que está establecida en el plan y programa educativo, la finalidad es que los directivos aprendan a conocerla

Es una herramienta educativa en la que se representan los contenidos del plan de estudios de un curso escolar de manera visual. Indicando los componentes curriculares, los grados, nivel educativo y la carga de materias.

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por Anabel Román Torres

Reconoce algunos fenómenos del mundo natural y social que le generan curiosidad y necesidad de responder a preguntas. Los explora mediante la investigación, el análisis y la experimentación. La presente descripción hace referencia a:

Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar. Esta descripción se relaciona con:

Es una política pública que implica la formación integral de todos los alumnos de educación básica, donde está involucrado el desarrollo de los aprendizajes esperados, el logro del perfil de egreso...

Atienden a población infantil en situación de desventaja debido a factores como la desintegración familiar, la marginalidad, la escasez de recursos, entre otros.

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene información que apoye la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.

Acuerdo en que la Reforma Integral de la Educación Básica fue regulada

El juego además de ser una actividad normal ¿Qué es lo que desarrolla en los niños?

Russell clasifica el juego en:

¿Normalmente cómo se clasifican los juegos?

Se cursa en 6 años en planteles que brindan conocimientos básicos de español, matemáticas y científicos, en horarios matutino y vespertino

¿Cuáles son los tres componentes curriculares?

¿Por qué es importante el juego en el ámbito escolar?

¿Qué son los aprendizajes clave?

¿Cuál es el primer principio pedagógico?

¿Qué fomenta la asignatura de español?

Esta asignatura fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje.

La educación básica secundaria se vuelve obligatoria en el año.

¿Cuáles son las áreas de desarrollo personal y social?

¿Qué es el mapa curricular?

Número total de los principios pedagógicos de la educación básica: