1
La evaluación es una ____________ para que el estudiante aprenda mientras la desarrolla. Por ello, debe ser vista como un espacio para el aprendizaje, y no como un proceso para “medir”, “juzgar” e incluso “sancionar” a una persona por su aprendizaje
2
Mantener una _______________ , muy especialmente al final del proceso educativo, confunde a los estudiantes y no le aporta a su proceso de aprendizaje.
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Debemos evitar _________________ y poder evaluar el aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con las particularidades de cada uno.
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la evaluación es un arte que debe empezar con una ___________________ de su impacto, tanto a los profesores como alumnos, y que se debe realizar con unos criterios técnicos que han sido definidos en la pedagogía hace muchos años.
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La evaluación debe ser diseñada y desarrollada con _________________, ya que, de lo contrario, podríamos caer en el error de pensar que la única persona con las competencias necesarias para evaluar es el profesor
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En la educación, _______________ permite obtener la información necesaria para determinar la brecha existente entre los objetivos de aprendizaje y la realidad de cada estudiante.
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Debemos recordar siempre que ________________ son los protagonistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
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