TEST UD 5 APSD APOYO PSICOSOCI

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(6)

En esta actividad encontrarás una batería de preguntas para poder preparar el examen. Asignatura: atención y apoyo psicosocial.

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Sobre Test

aprendizaje psicosocial

apsd

Edad recomendada: 16 años

182 veces realizada

Creada por

AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA

España

Top 10 resultados

1

Marisi

20 de Marzo de 2023

01:48

tiempo

90

puntuacion
2

marta 420

17 de Junio de 2020

02:39

tiempo

80

puntuacion
3

Eva Perea

5 de Diciembre de 2021

04:02

tiempo

80

puntuacion
4

Lolaflores

1 de Noviembre de 2023

05:51

tiempo

80

puntuacion
5

Celia Lopez

14 de Febrero de 2024

01:28

tiempo

70

puntuacion
6

Melani Ramirez

9 de Diciembre de 2020

02:13

tiempo

70

puntuacion
7

Gabriela

18 de Enero de 2025

05:23

tiempo

60

puntuacion
8

Maria Gonzalez

18 de Mayo de 2022

01:36

tiempo

40

puntuacion

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TEST UD 5 APSD APOYO PSICOSOCIVersión en línea En esta actividad encontrarás una batería de preguntas para poder preparar el examen. Asignatura: atención y apoyo psicosocial. por AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA 1 ¿Cuáles son las siglas de "ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA"? a AVD b AVDI c AVDA d AVDB 2 ¿ Cuál es el objetivo de la consolidación dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía? a Establecer pautas para que la persona reproduzca la conducta aprendida en el momento en que esta se quiera. b Conseguir que la conducta se reproduzca siempre que haga falta. c Etapa en la que se lleva a cabo la enseñanza-aprendizaje de la habilidad, que se concretará en la ejecución de la conducta. d Fijar la secuencia de las diferentes actuaciones. 3 ¿ Cuál es el objetivo de la automatización dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía? a Evaluar la capacidad funcional de la persona. b Conseguir que la conducta se reproduzca siempre que haga falta. c Establecer pautas para que la persona reproduzca la conducta aprendida en el momento en que esta se quiera. d Fijar la secuencia de las diferentes actuaciones. 4 ¿Qué es una habilidad? a Conducta aprendida que la persona ejecuta automáticamente en el momento oportuno y de manera adecuada. b Factor fundamental para la madurez personal y social. c Estado en el que se encuentran las personas que por razones ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal. d La capacidad de que dispone una persona para realizar una actividad o tarea. 5 ¿Qué es un hábito? a Estado en el que se encuentran las personas que por razones ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal. b La capacidad de que dispone una persona para realizar una actividad o tarea. c Conducta aprendida que la persona ejecuta automáticamente en el momento oportuno y de manera adecuada. d Unos ritmos de actividad que se mantienen estables y que, una vez aprendidos, se desarrollan diariamente. 6 ¿Qué es una rutina? a Todas aquellas tareas cotidianas que la persona lleva a cabo para vivir integrada en su medio y cumplir con su rol social. b Unos ritmos de actividad que se mantienen estables y que, una vez aprendidos, se desarrollan diariamente. c Capacidad de una persona de tomar decisiones por sí misma y actuar con total libertad, orientando sus actos y asumiendo los riesgos de su conducta. d Estado en el que se encuentran las personas que por razones ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal. 7 Disponer de autonomía, requiere poseer las siguientes condiciones para poder ejercerla: a Mantener funciones las cognitivas intactas b Condiciones físicas y sensoriales para desplazarse y que garanticen la comunicación c Nivel de salud suficiente/óptimo d Todas las anteriores son correctas. 8 ¿Cuáles son las causas de la falta/pérdida de autonomía? a Control sobre la toma de decisiones y la ejecución de las actividades cotidianas. b Pérdida de ciertas habilidades c Carencia de ciertas habilidades d Las respuestas b y c son correctas. 9 ¿Cómo se adquiere la autonomía personal? a De forma paulatina. b Inmediatamente. c Rápidamente. d Muy lentamente. 10 ¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una Actividades de la Vida Diaria Básicas? a Nutrición b Llamar por teléfono c Deporte d Hacer compras 11 ¿Cuáles son los factores que condicionan la dependencia? a Factores físicos, y sociales. b Factores físicos, psicológicos y económicos. c Factores físicos, psicológicos, contextuales y económicos. d Factores físicos, psicológicos, contextuales, educativos y económicos. 12 ¿Cuáles son las características sociodemográficas? a Los estudios, la salud y los hábitos de vida. b La edad y el sexo. c La edad, el sexo y la viudez. d La edad, el sexo, la viudez, los estudios, la salud y los hábitos de vida. . 13 Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Tener habilidad para realizar una tarea no supone disponer de autonomía." a Verdadero b Falso 14 Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Llegar al hábito NO supone un tiempo y un entrenamiento." a Verdadero b Falso 15 ¿Por qué son importantes las rutinas en el aprendizaje? a Proporcionan orden y claridad. b Favorecen la orientación temporal. c Facilitan la adquisición de hábitos de alimentación, higiene y sueño. d Todas las anteriores son correctas. 16 ¿Es cierto que las rutinas pueden desaparecer si se modifica el entorno de la persona? a Verdadero b Falso 17 ¿Cuándo trabajamos con personas con discapacidad física es importante disponer de un espacio suficiente y de un entorno accesible y adaptado a la persona? a Falso b Verdadero 18 En cuanto a las personas mayores se refiere, El envejecimiento conlleva la pérdida progresiva de funcionalidades, que afecta a las áreas instrumentales y a las básicas. a Falso b Verdadero 19 Cuando trabajamos con personas mayores la autonomía personal, ¿qué debemos hacer? a Incidir en los aspectos físicos, psicológicos y emocionales. b Las respuestas a y c son correctas. c Potenciar habilidades de movilidad, de ejercicio físico, de actividades cognitivas y de relaciones sociales. d Trabajar actividades instrumentales y avanzadas, que son más difíciles de llevar a cabo (actividades de ocio, resolución de problemas). 20 ¿Cuál es el objetivo de nuestra intervención a la hora de trabajar con personas con discapacidad intelectual? a Romper el aislamiento o las barreras comunicativas a través de audífonos o adaptando el hogar con señales luminosas. b Reorganización de la vida tras la viudedad. c Potenciar habilidades de movilidad, de ejercicio físico, de actividades cognitivas y de relaciones sociales. d La realización de las actividades de la vida diaria (autocuidado). 21 ¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una AVDI? a Participación social b Realizar tareas domésticas c Desplazamiento dentro y fuera del domicilio d Control de esfínteres

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En esta actividad encontrarás una batería de preguntas para poder preparar el examen. Asignatura: atención y apoyo psicosocial.

por AINHOA PATRICIA LLORENTE ARREBOLA

¿Cuáles son las siglas de "ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA"?

AVD

AVDI

AVDA

AVDB

¿ Cuál es el objetivo de la consolidación dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía?

Establecer pautas para que la persona reproduzca la conducta aprendida en el momento en que esta se quiera.

Conseguir que la conducta se reproduzca siempre que haga falta.

Etapa en la que se lleva a cabo la enseñanza-aprendizaje de la habilidad, que se concretará en la ejecución de la conducta.

Fijar la secuencia de las diferentes actuaciones.

¿ Cuál es el objetivo de la automatización dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía?

Evaluar la capacidad funcional de la persona.

Conseguir que la conducta se reproduzca siempre que haga falta.

Establecer pautas para que la persona reproduzca la conducta aprendida en el momento en que esta se quiera.

Fijar la secuencia de las diferentes actuaciones.

¿Qué es una habilidad?

Conducta aprendida que la persona ejecuta automáticamente en el momento oportuno y de manera adecuada.

Factor fundamental para la madurez personal y social.

Estado en el que se encuentran las personas que por razones ligadas a la falta o a la pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal.

La capacidad de que dispone una persona para realizar una actividad o tarea.

¿Qué es un hábito?

La capacidad de que dispone una persona para realizar una actividad o tarea.

Conducta aprendida que la persona ejecuta automáticamente en el momento oportuno y de manera adecuada.

Unos ritmos de actividad que se mantienen estables y que, una vez aprendidos, se desarrollan diariamente.

¿Qué es una rutina?

Todas aquellas tareas cotidianas que la persona lleva a cabo para vivir integrada en su medio y cumplir con su rol social.

Unos ritmos de actividad que se mantienen estables y que, una vez aprendidos, se desarrollan diariamente.

Capacidad de una persona de tomar decisiones por sí misma y actuar con total libertad, orientando sus actos y asumiendo los riesgos de su conducta.

Disponer de autonomía, requiere poseer las siguientes condiciones para poder ejercerla:

Mantener funciones las cognitivas intactas

Condiciones físicas y sensoriales para desplazarse y que garanticen la comunicación

Nivel de salud suficiente/óptimo

Todas las anteriores son correctas.

¿Cuáles son las causas de la falta/pérdida de autonomía?

Control sobre la toma de decisiones y la ejecución de las actividades cotidianas.

Pérdida de ciertas habilidades

Carencia de ciertas habilidades

Las respuestas b y c son correctas.

¿Cómo se adquiere la autonomía personal?

De forma paulatina.

Inmediatamente.

Rápidamente.

Muy lentamente.

¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una Actividades de la Vida Diaria Básicas?

Nutrición

Llamar por teléfono

Deporte

Hacer compras

¿Cuáles son los factores que condicionan la dependencia?

Factores físicos, y sociales.

Factores físicos, psicológicos y económicos.

Factores físicos, psicológicos, contextuales y económicos.

Factores físicos, psicológicos, contextuales, educativos y económicos.

¿Cuáles son las características sociodemográficas?

Los estudios, la salud y los hábitos de vida.

La edad y el sexo.

La edad, el sexo y la viudez.

La edad, el sexo, la viudez, los estudios, la salud y los hábitos de vida. .

Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Tener habilidad para realizar una tarea no supone disponer de autonomía."

Verdadero

Falso

Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Llegar al hábito NO supone un tiempo y un entrenamiento."

Verdadero

Falso

¿Por qué son importantes las rutinas en el aprendizaje?

Proporcionan orden y claridad.

Favorecen la orientación temporal.

Facilitan la adquisición de hábitos de alimentación, higiene y sueño.

Todas las anteriores son correctas.

¿Es cierto que las rutinas pueden desaparecer si se modifica el entorno de la persona?

Verdadero

Falso

¿Cuándo trabajamos con personas con discapacidad física es importante disponer de un espacio suficiente y de un entorno accesible y adaptado a la persona?

Falso

Verdadero

En cuanto a las personas mayores se refiere, El envejecimiento conlleva la pérdida progresiva de funcionalidades, que afecta a las áreas instrumentales y a las básicas.

Falso

Verdadero

Cuando trabajamos con personas mayores la autonomía personal, ¿qué debemos hacer?

Incidir en los aspectos físicos, psicológicos y emocionales.

Las respuestas a y c son correctas.

Potenciar habilidades de movilidad, de ejercicio físico, de actividades cognitivas y de relaciones sociales.

Trabajar actividades instrumentales y avanzadas, que son más difíciles de llevar a cabo (actividades de ocio, resolución de problemas).

¿Cuál es el objetivo de nuestra intervención a la hora de trabajar con personas con discapacidad intelectual?

Romper el aislamiento o las barreras comunicativas a través de audífonos o adaptando el hogar con señales luminosas.

Reorganización de la vida tras la viudedad.

Potenciar habilidades de movilidad, de ejercicio físico, de actividades cognitivas y de relaciones sociales.

La realización de las actividades de la vida diaria (autocuidado).

¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una AVDI?

Participación social

Realizar tareas domésticas

Desplazamiento dentro y fuera del domicilio

Control de esfínteres

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¿Cuáles son las siglas de "ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA"?

¿ Cuál es el objetivo de la consolidación dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía?

¿ Cuál es el objetivo de la automatización dentro de las fases de habilidades de adquisición de autonomía?

¿Qué es una habilidad?

¿Qué es un hábito?

¿Qué es una rutina?

Disponer de autonomía, requiere poseer las siguientes condiciones para poder ejercerla:

¿Cuáles son las causas de la falta/pérdida de autonomía?

¿Cómo se adquiere la autonomía personal?

¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una Actividades de la Vida Diaria Básicas?

¿Cuáles son los factores que condicionan la dependencia?

¿Cuáles son las características sociodemográficas?

Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Tener habilidad para realizar una tarea no supone disponer de autonomía."

Indica si la siguiente afirmación es cierta: "Llegar al hábito NO supone un tiempo y un entrenamiento."

¿Por qué son importantes las rutinas en el aprendizaje?

¿Es cierto que las rutinas pueden desaparecer si se modifica el entorno de la persona?

¿Cuándo trabajamos con personas con discapacidad física es importante disponer de un espacio suficiente y de un entorno accesible y adaptado a la persona?

En cuanto a las personas mayores se refiere, El envejecimiento conlleva la pérdida progresiva de funcionalidades, que afecta a las áreas instrumentales y a las básicas.

Cuando trabajamos con personas mayores la autonomía personal, ¿qué debemos hacer?

¿Cuál es el objetivo de nuestra intervención a la hora de trabajar con personas con discapacidad intelectual?

¿Cuáles de las siguientes actividades podemos afirmar que es una AVDI?