Tiempo Efectivo Trabajo DocentVersión en línea Reconocer cómo se utiliza el tiempo efectivo de trabajo docente. por Cesar Zavala 1 ¿Cuál es el motivo para planear sus sesiones de clase? Escoge una o varias respuestas a Así se aprovecha el tiempo b Así me evito de improvisar c Es fundamental para mi actuar, sistematizo mi labor d Es un requerimiento administrativo 2 ¿Cómo prevé los materiales o recursos didácticos a utilizarse? a Al momento b Con anticipación c No tomo en cuenta eso d Solo lo identifico en la planeación 3 ¿Cómo reacciona cuando una actividad no resulta a lo previsto? a No reacciono, continúo b Me mantengo en lo planeado c Procuro darse sentido y, de no ser posible, cambio la actividad d No pierdo tiempo, improviso otra actividad 4 En caso de un imprevisto ¿Cómo actúa? a Atiendo lo que sucede, no pasa nada b Procuro que sea el menor tiempo posible y, posteriomente, sigo mis actividades c Lo tengo resuelto en la planeación, no contemplo ese tiempo d Siempre pasa, ya es normal 5 ¿Qué hace en caso de agotar las actividades planeadas? a Nada, realizo cualquier actividad que se me ocurra b No sucede, agoto las del día siguiente c Cuando pasa, trato de alargarla lo máximo posible d Procuro planear más actividades y de acuerdo al ritmo de trabajo del grupo
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