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Jugadas 22
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Sobre esta actividad

Teoría Pedagógica II

Creada por

PAOLA BERENICE PINA MORENO
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México

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Evaluación cualitativaVersión en línea

Teoría Pedagógica II

por PAOLA BERENICE PINA MORENO
A
B
C
D
E
F
G
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z

Contiene la A

Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos.

Contiene la B

Obtener una nota superior a una fijada.

Empieza por C

Principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado.

Empieza por D

Rendimiento de una persona en su ámbito académico.

Contiene la E

Consecuencia o conclusión de una acción o un proceso.

Empieza por F

Es el primer contexto en el que un niño es educado.

Contiene la G

Es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos elementos propios de su personalidad académica y personal.

Contiene la I

Trayectoria formativa de la persona.

Contiene la J

Cambio o progreso.

Empieza por L

Primer idioma que la persona aprende. También se considera con ese nombre a una materia educativa.

Empieza por M

Ciencia formal y exacta

Empieza por N

Fase del proceso de aprendizaje

Contiene la O

Aprendiz

Empieza por P

Conocer el nivel de educación de una población determinada.

Contiene la Q

Uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno, utilizando la equivalencia para ser iguales.

Contiene la R

Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral.

Empieza por S

Permite a la comunidad determinar el progreso de las actividades y tomar las medidas necesarias para resolver problemas, haciendo los ajustes necesarios en los objetivos y actividades.

Contiene la T

Relacionado con la cualidad.

Contiene la U

Están dirigidas a evaluar el nivel de conocimientos del alumno.

Contiene la V

Conseguir el resultado que se busca.

Contiene la X

Proceso final del contexto educativo.

Contiene la Z

Adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

 
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