Relacionar Columnas Las pedagogías de la inclusiónVersión en línea El saber es un derecho que se debe garantizar a todas las personas sin distinción alguna. por Sofia Castillo 1 La diversidad excluyente 2 Segregación 3 Cómo es posible la inclusión 4 La escuela Babaria era 5 Este discurso cree y adquiere cierto protagonismo y piensa que es conveniente atender por separado a las personas con necesidades educativas especificas. 6 La inclusión es 7 La diferencia inclusiva es 8 El lenguaje es un instrumento de poder 9 La integración en la escuela es según la LOE 10 El abandono y la marginación Una escuela que enseñaba de verdad y no se quedaba tranquila hasta que el último de la clase estaba en condiciones de saber. Corresponde a los tiempos en que los alumnado etiquetados como discapacitados, son considerados molestos, imperfectos, incluso inhumanos, y un desecho social que hay que apartar de cualquier relación y participación social. Ya que, subraya y reproduce el etiquetaje, la clasificación y la diferencia excluyente, y que hay que introducir otro vocabulario acorde con los derechos humanos, la justicia social, así como otros valores que hemos ido comentando proceso de identificación - respuesta de diversas necesidades, a través de la mayor participación en el aprendizaje, la cultura, las comunidades y reduciendo la exclusión. parte de la teoría del déficit individual se presenta cuando todos los alumnos comparten el mismo espacio durante la jornada escolar completa en aulas diversificadas o heterogéneas. Asistencialista y caritativo Ofrecer un currículo diferenciado al alumnado con necesidades educativas especiales Con un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender y en el imaginario de los valores y concepciones educativas Es la perfilación por parte de las instituciones educativas respecto a su estatus socio-económico y cultural.
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