Relacionar Columnas Las pedagogías de la inclusiónVersión en línea El saber es un derecho que se debe garantizar a todas las personas sin distinción alguna. por Sofia Castillo 1 Segregación 2 La integración en la escuela es según la LOE 3 Este discurso cree y adquiere cierto protagonismo y piensa que es conveniente atender por separado a las personas con necesidades educativas especificas. 4 El lenguaje es un instrumento de poder 5 La inclusión es 6 La diferencia inclusiva es 7 El abandono y la marginación 8 Cómo es posible la inclusión 9 La diversidad excluyente 10 La escuela Babaria era Una escuela que enseñaba de verdad y no se quedaba tranquila hasta que el último de la clase estaba en condiciones de saber. Ya que, subraya y reproduce el etiquetaje, la clasificación y la diferencia excluyente, y que hay que introducir otro vocabulario acorde con los derechos humanos, la justicia social, así como otros valores que hemos ido comentando Ofrecer un currículo diferenciado al alumnado con necesidades educativas especiales parte de la teoría del déficit individual Con un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender y en el imaginario de los valores y concepciones educativas Corresponde a los tiempos en que los alumnado etiquetados como discapacitados, son considerados molestos, imperfectos, incluso inhumanos, y un desecho social que hay que apartar de cualquier relación y participación social. Asistencialista y caritativo proceso de identificación - respuesta de diversas necesidades, a través de la mayor participación en el aprendizaje, la cultura, las comunidades y reduciendo la exclusión. se presenta cuando todos los alumnos comparten el mismo espacio durante la jornada escolar completa en aulas diversificadas o heterogéneas. Es la perfilación por parte de las instituciones educativas respecto a su estatus socio-económico y cultural.
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