Orientación Vocacional

Crucigrama

En esta actividad se aborda el tema de la vocación y su importancia para el futuro personal.

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2º - Bachillerato

orientación vocacional

vocación

Edad recomendada: 16 años

1 veces realizada

Creada por

Karla Martínez

México

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1

Karla Martínez

27 de Septiembre de 2019

02:34

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98

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Crucigrama Orientación VocacionalVersión en línea En esta actividad se aborda el tema de la vocación y su importancia para el futuro personal. por Karla Martínez 1 Estas habilidades hacen referencia al conjunto de herramientas que permiten a las personas poder entender y regular sus propias emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones asertivas y responsables. Ejemplo: conciencia social, retos y relaciones interpersonales. 2 Es cada una de las cosas que alguien ejecuta con destreza y que las desarrolla y mejora con el tiempo. Se trata del desarrollo de la aptitud. 3 Se relaciona con trabajo, oficio, empleo o actividad laboral. Es la tarea o función que un individuo desempeña en su puesto de trabajo y del cual espera recibir un ingreso que le permita satisfacer sus necesidades básicas. 4 Se refiere a los factores externos que influyen o condicionan de manera significativa las decisiones o intereses vocacionales, por lo que requieres tomar conciencia de éste para que identifiques cómo te desenvuelves y cómo afecta el desarrollo de tu personalidad. 5 Ésta se va definiendo a lo largo de los años cuando obtienes aprendizajes que te permiten conocer tu entorno. Es un "llamado" o "invitación" del conjunto de creencias, sentimientos, aspiraciones, capacidades, actitudes, aptitudes, intereses y valores que te permite desarrollar tu proyecto de vida. 6 Se refiere al gusto, valor y utilidad que encuentra una persona en algo, ya sea un individuo, objeto o actividad. 7 Se refiere a una disposición de ánimo o a la forma en que evaluamos como bueno o malo un objeto; este objeto puede ser una situación social. 8 Apellido del psicólogo investigador que formuló y desarrolló la Teoría de las inteligencias múltiples. 9 Es la capacidad de hacer una actividad de forma diestra desde la niñez; esto quiere decir que cuentas con los elementos suficientes para desempeñar una tarea determinada. 10 Apellido del autor de la Teoría de intereses vocacionales. Desarrolla los perfiles vocacionales: realistas, investigadores, artistas, sociales, emprendedores, convencionales. 10 3 6 8 2 4 1 9 5

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En esta actividad se aborda el tema de la vocación y su importancia para el futuro personal.

por Karla Martínez

Estas habilidades hacen referencia al conjunto de herramientas que permiten a las personas poder entender y regular sus propias emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones asertivas y responsables. Ejemplo: conciencia social, retos y relaciones interpersonales.

Es cada una de las cosas que alguien ejecuta con destreza y que las desarrolla y mejora con el tiempo. Se trata del desarrollo de la aptitud.

Se relaciona con trabajo, oficio, empleo o actividad laboral. Es la tarea o función que un individuo desempeña en su puesto de trabajo y del cual espera recibir un ingreso que le permita satisfacer sus necesidades básicas.

Se refiere a los factores externos que influyen o condicionan de manera significativa las decisiones o intereses vocacionales, por lo que requieres tomar conciencia de éste para que identifiques cómo te desenvuelves y cómo afecta el desarrollo de tu personalidad.

Ésta se va definiendo a lo largo de los años cuando obtienes aprendizajes que te permiten conocer tu entorno. Es un "llamado" o "invitación" del conjunto de creencias, sentimientos, aspiraciones, capacidades, actitudes, aptitudes, intereses y valores que te permite desarrollar tu proyecto de vida.

Se refiere al gusto, valor y utilidad que encuentra una persona en algo, ya sea un individuo, objeto o actividad.

Se refiere a una disposición de ánimo o a la forma en que evaluamos como bueno o malo un objeto; este objeto puede ser una situación social.

Apellido del psicólogo investigador que formuló y desarrolló la Teoría de las inteligencias múltiples.

Es la capacidad de hacer una actividad de forma diestra desde la niñez; esto quiere decir que cuentas con los elementos suficientes para desempeñar una tarea determinada.

Apellido del autor de la Teoría de intereses vocacionales. Desarrolla los perfiles vocacionales: realistas, investigadores, artistas, sociales, emprendedores, convencionales.

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Es cada una de las cosas que alguien ejecuta con destreza y que las desarrolla y mejora con el tiempo. Se trata del desarrollo de la aptitud.

Se relaciona con trabajo, oficio, empleo o actividad laboral. Es la tarea o función que un individuo desempeña en su puesto de trabajo y del cual espera recibir un ingreso que le permita satisfacer sus necesidades básicas.

Se refiere a los factores externos que influyen o condicionan de manera significativa las decisiones o intereses vocacionales, por lo que requieres tomar conciencia de éste para que identifiques cómo te desenvuelves y cómo afecta el desarrollo de tu personalidad.

Se refiere al gusto, valor y utilidad que encuentra una persona en algo, ya sea un individuo, objeto o actividad.

Se refiere a una disposición de ánimo o a la forma en que evaluamos como bueno o malo un objeto; este objeto puede ser una situación social.

Apellido del psicólogo investigador que formuló y desarrolló la Teoría de las inteligencias múltiples.

Es la capacidad de hacer una actividad de forma diestra desde la niñez; esto quiere decir que cuentas con los elementos suficientes para desempeñar una tarea determinada.

Apellido del autor de la Teoría de intereses vocacionales. Desarrolla los perfiles vocacionales: realistas, investigadores, artistas, sociales, emprendedores, convencionales.