Educación interculturalVersión en línea Recapitulación de ideas principales por Brenda Aide A B C D E G I L M N O P R S T U V Z Contiene la A Construcción colectiva dinámica, definida por concepciones materiales y simbólicas. Contiene la B Programa educativo incorporado por la SEP que propone el desarrollo equilibrado de las dos lenguas y el conocimiento de la cultura indígena a la par de la cultura nacional. Empieza por C Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe creada en 2001 para instrumentar el enfoque intercultural en México Contiene la D Destinada a pueblos y comunidades indígenas Empieza por E Conjunto de procesos pedagógicos intencionados que se orientan a la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales. Contiene la G Es una muestra de la rica variedad de expresiones del pensamiento y de las capacidades de creación, recreación e imaginación de cada grupo. Contiene la I Declaración de los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas 1992, Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural 2001 Contiene la L Reconoce al otro como distinto pero no necesariamente implica el establecimiento de relaciones igualitarias entre los grupos. Empieza por M Ley general de educación 2010, Ley general de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas, Artículo 2 y 3 de la constitución mexicana Contiene la N Frontera subjetiva de acciones particulares en relación inextricable con el entorno social que permite construir el concepto de sí mismo. Contiene la O Dimensiones para la puesta en macha de la EI Empieza por P Prohibición del uso de lenguas indígenas en las escuelas. Contiene la R Reconoce al otro como diferente, no le borra ni le aparta, sino que busca comprenderle, dialogar con él/ella y respetarle. Contiene la S Educar para la interculturalidad tiene por fuerza un componente ético, es decir, una educación en y para la responsabilidad. Contiene la T Comprender lógicas culturales y formas de vida diferentes Contiene la U Promover el uso y la enseñanza tanto de la lengua materna como de la lengua franca en cada una de las actividades de todos los grados del proceso educativo. Contiene la V Variedad de condiciones de existencia de las personas. Constitutiva de los pueblos, etnias, culturas y naciones. Contiene la Z Movimiento que desde 1994 plantea un proyecto de nación incluyente, así como el establecimiento de una nueva relación entre los pueblos indígenas, el Estado y la sociedad nacional.
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