Prueba Final Versión en línea Curso: Planificación y Evaluación de los Aprendizajes. por carlota surama melendez lopez 1 Al resultado de una interacción del nuevo material o información, con la estructura cognitiva preexistente en la persona se llama: a Teoría psicogenética b Teoría Aprendizaje Significativo c Teoría Gestalt 2 Las dimensiones de la evaluación según el CNB son: a De Observación y desempeño. b Diagnóstica, sumativa, formativa y formadora. c Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. 3 Al juicio que los alumnos emiten sobre su propio aprendizaje se le llama: a Coevaluación b Autoevaluación c Heteroevaluación 4 Es un instrumento que asegura la objetividad, validez, consistencia, justicia, confiabilidad y transparencia de los instrumentos de evaluación por desempeño, establecen criterios sobre los cuales se va a calificar un producto o una tarea: a Lista de cotejo b Escala de Rango c Rúbrica 5 Los tipos de técnicas de evaluación por observación son: a Portafolio, ensayo, estudio de casos, mapa conceptual, Aprendizaje basado en proyectos y texto paralelo. b Lista de cotejo, escalas de rango y rúbrica. c Todas las anteriores Explicación 1 respuesta
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