Bloque 1. Bases conceptuales, fundamentos históricos y metodología de la psicología educativa y de la psicología del desarrollo.
1
¿En qué orden transcurren las fases del desarrollo psicosexual?
2
Según John Dewey: LA MODIFICARÁ
3
¿Cuál de los siguientes autores hizo ‘’charlas para profesores’’? CAMBIARÁ EL ENUNCIADO.
4
Según Mayer, ¿cómo era la relación entre psicología y educación a mediados del siglo XX?
5
¿Qué es la psicología de la educación según Woolfolk?
6
Dos de estos elementos de la “situación educativa” según Trianes y Gallardo son necesarios:
7
¿Qué es la psicología de la educación? TIENE DUDAS
9
¿El método contextual en que se centra?
10
¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología de la educación?
11
El orden de los estadios del desarrollo en Piaget es:
12
¿Cuál de estas premisas era afirmada por John Dewey? LA REFORMULARÁ.
13
¿Cuál de estos enunciados no corresponde con lo que sabemos sobre la conducta humana?
14
A qué periodo del desarrollo histórico de la Psicología Educativa pertenecen esta idea; “Los psicólogos educativos creían firmemente en las posibilidades de la ciencia psicológica para revolucionar la educación y muchos educadores quisieron dar una oportunidad a la nueva ciencia. Existía un sentimiento optimista, la psicología ayudaría a impulsar mejores y más eficientes escuelas.” REDACTARÁ DE OTRA FORMA.
15
¿A qué investigación corresponde la siguiente definición? “El objetivo es describir la intensidad de la relación entre dos o más sucesos característicos”
16
¿A qué tipo de investigación corresponde este objetivo? “Investigación que permite la determinación de las causas de una conducta”
17
¿A qué tipo de investigación corresponde la siguiente definición? “Observar y registrar la conducta. No puede demostrar las causas de un fenómeno, pero puede revelar información importante”
18
Los tres métodos básicos que se emplean para obtener información en psicología educativa son: REFORMULARÁ LAS RESPUESTAS.
19
Es un inconveniente de los diseños longitudinales:
20
¿Cuál es la definición de diseño transversal? LA REFORMULARÁ.
21
¿Cuáles son los tipos de diseños evolutivos?
22
¿Cuál de estas ventajas no corresponde al diseño de investigación transversal?
23
¿Cuál es el objetivo del método correlacional?
24
Los principales diseños evolutivos son: longitudinales, transversales, de intervalo temporal, secuenciales y mixtos. Dentro de los diseños secuenciales se encuentran…
25
Uno de los inconvenientes que puede afectar al diseño-longitudinal podría ser…
26
¿Cuáles son las cuatro características de la investigación científica en la educación?
27
¿Qué es una hipótesis?
28
¿Cuál de estas definiciones corresponde a la de métodos de investigación?
29
¿Qué significan las siglas CNIC?
|