Enfoques de evaluación

Relacionar Columnas

¡Recuerda tus conocimientos de manera fácil y divertida !, relaciona ambas las columnas con su respetiva respuesta, puedes apoyarte del libro de Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini Ratto.

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Relacionar Columnas

Edad recomendada: 17 años

4 veces realizada

Creada por

Alberto Hernandez Gonzalez

México

Top 10 resultados

1

Alberto Hernandez Gonzalez

15 de Febrero de 2019

02:00

tiempo

100

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear relacionar columnas

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Relacionar Columnas Enfoques de evaluaciónVersión en línea ¡Recuerda tus conocimientos de manera fácil y divertida !, relaciona ambas las columnas con su respetiva respuesta, puedes apoyarte del libro de Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini Ratto. por Alberto Hernandez Gonzalez 1 ¿Qué es el sistema de enseñanza en el modelo de evaluación iluminativa? 2 ¿Cuáles son los dos conceptos básicos para comprender la evaluación iluminativa? 3 ¿Qué es el medio de aprendizaje en el modelo de evaluación iluminativa? 4 ¿Cuáles son los cuatro tipos de decisiones que se presentan en todo proceso de la intervención racional sobre la realidad, según el modelo C.I.P.P.: Stufflebeam? 5 ¿Qué papel juega el evaluador en el modelo de evaluación como critica artística? 6 ¿Cuál es el interés del método de evaluación tyleriano? 7 ¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación basada en la crítica educativa? 8 ¿Cuál es la propuesta de evaluación de Scriven? 9 ¿Cuáles son los criterios que expone Stenhouse, y que pueden utilizarse en la evaluación curricular? 10 ¿Cuál es el propósito más importante del modelo de evaluación como información para la toma de decisiones? Sentido Potencial, interés, condicionalidad y elucidación. Reducir la capacidad de percepción, comprensión, y valoración de aquellos que participan en el programa o experiencias educativas, ofreciéndoles un retrato vivo y profundo de las situaciones y proceso que define el desarrollo de los programas y los intercambios internacionales significativos entre los participantes. Conjunto de presupuestos pedagógicos, de planes y normas formalizadas, que se relacionan con acuerdos concretos sobre la enseñanza. Evaluación sin metas. El sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje. Perfeccionar Asegurar la demostración de logro de los objetivos específicos en la instrucción. Decisiones de planificación, Estructuración, Aplicación y Reciclaje. Una especie de experto en educación que “interpreta lo que observa tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados”. Ambiente sociopsicológico y material en el que trabajan conjuntamente estudiantes y profesores.

Relacionar Columnas

Enfoques de evaluaciónVersión en línea

por Alberto Hernandez Gonzalez

¿Qué es el sistema de enseñanza en el modelo de evaluación iluminativa?

¿Cuáles son los dos conceptos básicos para comprender la evaluación iluminativa?

¿Qué es el medio de aprendizaje en el modelo de evaluación iluminativa?

¿Cuáles son los cuatro tipos de decisiones que se presentan en todo proceso de la intervención racional sobre la realidad, según el modelo C.I.P.P.: Stufflebeam?

¿Qué papel juega el evaluador en el modelo de evaluación como critica artística?

¿Cuál es el interés del método de evaluación tyleriano?

¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación basada en la crítica educativa?

¿Cuál es la propuesta de evaluación de Scriven?

¿Cuáles son los criterios que expone Stenhouse, y que pueden utilizarse en la evaluación curricular?

¿Cuál es el propósito más importante del modelo de evaluación como información para la toma de decisiones?

Sentido Potencial, interés, condicionalidad y elucidación.

Reducir la capacidad de percepción, comprensión, y valoración de aquellos que participan en el programa o experiencias educativas, ofreciéndoles un retrato vivo y profundo de las situaciones y proceso que define el desarrollo de los programas y los intercambios internacionales significativos entre los participantes.

Conjunto de presupuestos pedagógicos, de planes y normas formalizadas, que se relacionan con acuerdos concretos sobre la enseñanza.

Evaluación sin metas.

El sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje.

Perfeccionar

Asegurar la demostración de logro de los objetivos específicos en la instrucción.

Decisiones de planificación, Estructuración, Aplicación y Reciclaje.

Una especie de experto en educación que “interpreta lo que observa tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados”.

Ambiente sociopsicológico y material en el que trabajan conjuntamente estudiantes y profesores.

Enfoques de evaluación

Relacionar Columnas

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Relacionar Columnas

FACTORES DE CONVERSIÓN

Relacionar Columnas

La ruta del nombre.

Relacionar Columnas

Identificar definiciones

Relacionar Columnas

Las 7 maravillas del mundo

Relacionar Columnas

Estilos de música

Relacionar Columnas

Enfoques de evaluaciónVersión en línea

por Alberto Hernandez Gonzalez

¿Qué es el sistema de enseñanza en el modelo de evaluación iluminativa?

¿Cuáles son los dos conceptos básicos para comprender la evaluación iluminativa?

¿Qué es el medio de aprendizaje en el modelo de evaluación iluminativa?

¿Cuáles son los cuatro tipos de decisiones que se presentan en todo proceso de la intervención racional sobre la realidad, según el modelo C.I.P.P.: Stufflebeam?

¿Qué papel juega el evaluador en el modelo de evaluación como critica artística?

¿Cuál es el interés del método de evaluación tyleriano?

¿Cuál es el propósito fundamental de la evaluación basada en la crítica educativa?

¿Cuál es la propuesta de evaluación de Scriven?

¿Cuáles son los criterios que expone Stenhouse, y que pueden utilizarse en la evaluación curricular?

¿Cuál es el propósito más importante del modelo de evaluación como información para la toma de decisiones?