UNIVERSIDAD INECUHVersión en línea INSTRUCCIONES: Selecciona la respuesta correcta de acuerdo a cada pregunta. por Universidad INECUH 1 La planeación influye en los resultados del aprendizaje. a Verdadero b Falso 2 Es una herramienta que concreta el programa de estudios de una propuesta de trabajo en el aula: a Enseñanza b Evaluación c Planeación d Aprendizaje 3 La planeación es la distribución de contenidos y actividades en lapsos escolares: a Verdadero b Falso 4 Las formas de evaluación deben ser congruentes con las intenciones educativas y experiencias diseñadas. a Verdadero b Falso 5 El papel ______________ de los alumno y oportunidades de ________________ mediante el trabajo colaborativo son parte de la planeación. a Activo/Enseñanza b Pasivo/Aprendizaje c Activo/Aprendizaje d Pasivo/Enseñanza 6 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Inicio a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 7 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Desarrollo a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 8 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe a la clase a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 9 Los ___________________ expresan lo que debe aprender el alumno y no son las actividades de clase. a Aprendizajes Esperados b Aprendizajes Logrados c Aprendizajes Obtenidos d Aprendizajes Reales 10 La ___________________ es considerada como un proceso formativo e integral para valorar habilidades, actitudes, valores y conceptos básicos. a Conocimientos b Calificación c Ponderación d Retroalimentación 11 Es importante que los alumnos reconozcan a la evaluación como un proceso de: a Conocimientos b Calificación c Ponderación d Retroalimentación 12 A que se refiere la Evaluación de Procedimientos a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas. 13 A que se refiere la Evaluación de Conceptos a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas. 14 A que se refiere la Evaluación de Actitudes a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas.
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