DIDÁCTICA DE SOCIALESVersión en línea Las didácticas de las ciencias sociales nos permiten diseñar las estrategias necesarias para la enseñanza de cada una de las disciplinas que la componen por Zoraida Patricia Estrada Echavarrìa A C D E F G I L M N O P S T U V Z Empieza por A Forma de organización curricular de un campo de conocimientos caracterizada por la generalidad, a partir de la reunión de un conjunto de disciplinas más específicas Contiene la C Es la ciencia que estudia los bienes y servicios de los que vive u na comunidad Empieza por D es el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas de Ciencias Sociales y Humanidades en los diversos ámbitos educativos Empieza por E Estudia la relación del pueblo con el gobierno Empieza por F afirma que los modelos pedagógicos representan formas particulares de interrelación entre los parámetros pedagógicos, una concepción específica del ser humano y una idea claramente determinada de la sociedad Empieza por G Ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios Contiene la I Ciencia que estudia el pasado de la humanidad Empieza por L Es la disciplina científica que investiga el origen, la evolución y la estructura del lenguaje Empieza por M Lineamientos teóricos que permiten al docente asumir una posición frente al currículo, la sociedad y el ser humano que se quiere formar Contiene la N Su objeto de estudio es el hombre su civilización y su cultura Contiene la O Es la disciplina que estudia el comportamiento social de las personas, de los grupos y su organización Empieza por P Estudia la educación como un fenómeno socio-cultural Contiene la S Es la ciencia que estudia el comportamiento individual del hombre Empieza por T El trabajo en la escuela es rutinario Contiene la U Sus funciones son: informar a los docentes sobre qué se quiere conseguir y proporcionarles pautas de acción y orientaciones sobre cómo conseguirlo y, por otra, constituir un referente para la rendición de cuentas del sistema educativo y para las evaluaciones de la calidad del sistema, entendidas como su capacidad para alcanzar efectivamente las intenciones educativas fijadas Contiene la V El trabajo en la escuela es creativo Contiene la Z Es el proceso mediante el cual adquirimos ciertos conocimientos, competencias y habilidades
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