Relacionar Columnas Marco legalVersión en línea Prueba tu memoria Y tus habilidades en el sustento legal del diseño curricular en un solo juego....vamos inicia. por Adrían Cristian Hernández Gómez 1 Faculta a la DGCFT a proponer alternativas flexibles, amplias y congruentes de la formación para el trabajo 2 Garantiza el desarrollo integral de la población, con base en planes y programas de estudios, 3 Establece el Marco Curricular Común del Sistema Nacional del Bachillerato, SNB, en el que se precisan las competencias que debe desarrollar el estudiante. 4 Ley General de Educación, en sus Artículos 45 y 47, 5 Hace énfasis en lograr la formación integral y el aprendizaje situado de la persona/estudiante, para que a su egreso se incorpore a las sociedades. 6 Establece la línea de acción 2.3.1 “Incorporar el enfoque intercultural y bilingüe en la formación para el trabajo, a partir de la vinculación comunitaria” (SEP-CGEIB 2014: 52). 7 Garantizar calidad educativa a todos los mexicanos (DOF, 2015a). 8 Señala la necesidad de fortalecer la pertinencia de la formación para el trabajo de acuerdo con los requerimientos del país (DGCFT, 2014). 9 Presenta las competencias que el personal docente debe tener para impartir educación en la modalidad escolarizada 10 Fortalecimiento de la calidad y pertinencia de la formación para el trabajo y determina garantizar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa a los diferentes grupos de la población (SEP,2013).
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