Relacionar Columnas Approaches and Methods in LTVersión en línea En esta actividad se consolidarán los elementos del diseño en un método de enseñanza de idiomas. por Claudia Dominguez 1 Papel del profesor 2 Modelos de programa 3 . Papel de los materiales de enseñanza. 4 Objetivos 5 . Tipos de actividades de aprendizaje y de enseñanza. 6 Papel del alumno Criterios para la selección y organización de contenidos lingüísticos temáticos. Especifican los contenidos del programa y definen y sugieren la intensidad en el tratamiento de los elementos del mismo. Presentan contenidos, ponen en práctica contenidos, facilitan que los alumnos practiquen el contenido de manera autónoma. La consideración del alumno como persona que procesa información, realiza una actividad, inicia un intercambio, resuelve un problema, etc. Tipos de tareas y actividades de práctica que se utilizan en la clase y en los materiales. Determinan lo que un método pretende conseguir. Las funciones que tiene son: fuente de conocimiento, consejero, guía y modelo para el aprendizaje. También describe el grado de influencia que tiene sobre el contenido del aprendizaje, el grado en el que este actor determina el contenido de aprendizaje. Es el que determina los tipos de interacción en el aula.
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