Tecnología educativa

Test

Jugadas 9

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Sobre esta actividad

Test para la utilización de herramientas tecnológicas educativas.

Creada por

Graciela Larrea

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Graciela Larrea 8 de Noviembre de 2017	% 100	01:25

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Tecnología educativaVersión en línea Test para la utilización de herramientas tecnológicas educativas. por Graciela Larrea 1 Qué termino se utiliza para definir, según O’Maley (2013) : “Cualquier tipo de aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz no está fijo en una determinada localización, o el aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz aprovecha las oportunidades de aprendizaje ofrecidas por las tecnologías móviles” a a) E-learning b b) M-learning c c) B-learning 2 Según Boneu, las herramientas que pueden incluirse en una plataforma para el e-learning, orientadas específicamente a la productividad son: a a) Buscador de recursos, noticias del lugar, avisos de actualización b b) Grupos de trabajo, perfil del estudiante, auditoría c c) Foros, intercambio de archivos, e-portafolio 3 En un esquema de enseñanza aprendizaje en línea, el rol que deberá tomar el profesor deberá ser: a a) El centro del proceso de enseñanza aprendizaje b b) El responsable del conocimiento c c) El organizador y facilitador del aprendizaje del alumno. 4 La forma de enseñanza en la cual se “mezcla” o completa la formación presencial con la formación a través de las TIC se denomina: a a) Unit for Learning b b)Blended Learning c c) E-learning 5 En un aula virtual se encuentra dimensión pedagógica referente al conjunto de recursos materiales o elementos que presentan contenido diverso para el estudio autónomo por parte del alumnado, ésta dimensión es conocida como: a a) Dimensión informativa b b) Dimensión práxica c c) Dimensión evaluativa 6 Dentro del e-learning, los buscadores de foros, el intercambio de archivos y herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, son herramientas orientadas al aprendizaje. a Verdadero b Falso 7 La unidad mínima coherente en IMS Learning Design es el m-learning, llamada también unidad de aprendizaje a Verdadero b Falso 8 Según la clasificación de Barberá, los únicos componentes de una clase virtual deben ser: planificación, consulta y comunicación. a Verdadero b Falso 9 Los componentes básicos de una UoL son: Las personas, la secuencia y el entorno en el que se desarrolla la acción a Verdadero b Falso 10 El IMS Learning Design es un lenguaje formal para el diseño del aprendizaje digital, especialmente diseñado para describir los procesos de enseñanza-aprendizaje y para ser interpretado y ejecutado por aplicaciones informáticas, y que cumple con requerimientos de completud, expresividad, personalización y compatibilidad: a Verdadero b Falso

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Graciela Larrea

Según Boneu, las herramientas que pueden incluirse en una plataforma para el e-learning, orientadas específicamente a la productividad son:

En un esquema de enseñanza aprendizaje en línea, el rol que deberá tomar el profesor deberá ser:

La forma de enseñanza en la cual se “mezcla” o completa la formación presencial con la formación a través de las TIC se denomina:

En un aula virtual se encuentra dimensión pedagógica referente al conjunto de recursos materiales o elementos que presentan contenido diverso para el estudio autónomo por parte del alumnado, ésta dimensión es conocida como:

Dentro del e-learning, los buscadores de foros, el intercambio de archivos y herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, son herramientas orientadas al aprendizaje.

La unidad mínima coherente en IMS Learning Design es el m-learning, llamada también unidad de aprendizaje

Según la clasificación de Barberá, los únicos componentes de una clase virtual deben ser: planificación, consulta y comunicación.

Los componentes básicos de una UoL son: Las personas, la secuencia y el entorno en el que se desarrolla la acción