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Sobre esta actividad

Evaluación de la asignatura "Pensamiento crítico, discurso y argumentación", asignatura de 1º curso (2º semestre).

Creada por

Érika Vega Moreno
Érika Vega Moreno
España

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Evaluación de la asignatura "Pensamiento crítico, discurso y argumentación", asignatura de 1º curso (2º semestre).

por Érika Vega Moreno
1

¿Cuántos son los pasos del pensamiento crítico?

2

¿Cuáles son los fines del discurso?

3

Un argumento negativo, ¿cómo puede usarse?

4

¿Cuál de estas no es partes del debate?

5

¿Cómo no pueden ser las falacias?

6

¿Dónde interviene el público en el debate?

7

Mirar la luna a la vez que paseas y pensar que esta nos sigue, ¿qué es?

8

¿Quién puede preguntar en la sesión de preguntas y respuestas en el debate?

9

¿Qué elemento no incluye la evaluación de argumentos, último paso del pensamiento crítico?

10

¿Cómo no pueden ser los argumentos de tipo racional?

11

¿Qué aspecto lingüístico no debe cuidarse en el discurso?

12

¿Quién y dónde se explican las normas del debate?

13

¿Qué es la presentación?

 
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