Taller de Comprensión Lectora ICFES (3er grado)

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lectura de texto y preguntas que se relacionan

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Rocio Riaño

Colombia

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1	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 88	05:10
2	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 88	10:17
3	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 81	06:41
4	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 81	06:42
5	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 81	09:16
6	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 75	08:50
7	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 75	12:13
8	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 69	02:29
9	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 69	06:14
10	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 69	06:58

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Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(315)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
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Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
cuanto sabes de Futbol

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Taller de Comprensión Lectora ICFES (3er grado)Versión en línea lectura de texto y preguntas que se relacionan por Rocio Riaño 1 1. ¿Quién construyó la cometa? a A. Laura b B. Samuel c C. El papá de Samuel d D. Un amigo 2 2. ¿De qué color era la cometa? a A. Roja b B. Verde c C. Azul d D. Amarilla 3 3. ¿A dónde fueron Samuel y Laura? a A. A la escuela b B. A la biblioteca c C. Al parque d D. A la casa de un amigo 4 4. ¿Qué ocurrió cuando llegaron al parque? a A. Comenzó a llover. b B. Había poco viento. c C. Se rompió la cometa. d D. Samuel perdió las varitas. 5 5. ¿Qué ocurrió después de esperar un rato? a A. Samuel regresó a casa. b B. Laura construyó otra cometa. c C. Comenzó a soplar una brisa fuerte. d D. Comenzó a llover. 6 6. ¿Por qué Samuel pensó en regresar a casa? a A. Porque estaba cansado. b B. Porque tenía hambre. c C. Porque la cometa no podía elevarse. d D. Porque Laura quería irse. 7 7. ¿Qué quería enseñar Laura cuando le dijo a Samuel que esperaran un poco? a A. Que debían comprar otra cometa. b B. Que algunas situaciones pueden mejorar si se tiene paciencia. c C. Que era mejor regresar a casa. d D. Que no sabía cómo elevar una cometa. 8 8. ¿Cuál es la enseñanza principal de la historia? a A. Es mejor jugar solamente en casa. b B. Las cometas siempre necesitan mucho viento. c C. Debemos tener paciencia y no rendirnos ante las dificultades. d D. Los hermanos deben competir entre ellos. 9 9. ¿Crees que Samuel hizo bien al intentar nuevamente elevar la cometa? ¿Por qué? Respuesta escrita 10 10. Si tú estuvieras en el lugar de Samuel, ¿qué habrías hecho? Respuesta escrita 11 Responde teniendo en cuenta el cuadro con la información: ¿Qué actividad se realiza el miércoles? a A. Leer cuentos b B. Dibujar personajes c C. Leer poemas d D. Compartir libros 12 ¿A qué hora se realiza la actividad del jueves? a A. 9:00 a. m. b B. 10:00 a. m. c C. 11:00 a. m. d D. 12:00 m. 13 ¿Qué actividad se realiza el martes? Respuesta escrita 14 ¿Qué días se realizan actividades a las 10:00 a. m.? Respuesta escrita 15 Si un estudiante quiere participar en la actividad de contar historias, ¿qué día debe asistir? Respuesta escrita 16 Lee nuevamente esta frase del primer texto: “Algunas veces es necesario tener paciencia y no rendirse ante las dificultades.” ¿Cuál de las siguientes situaciones demuestra mejor esa enseñanza? a A. Un niño deja de leer porque encuentra una palabra difícil. b B. Una niña intenta resolver nuevamente un problema después de equivocarse. c C. Un estudiante abandona una actividad porque tarda mucho. d D. Un niño decide no participar porque tiene miedo de equivocarse. Explicación 9 se respondía Si y se daba la explicación que era: Sí, porque fue perseverante y logró elevar la cometa cuando cambió el viento. 13 Dibujar personajes 14 Lunes, miércoles y viernes. 15 Jueves

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por Rocio Riaño

1. ¿Quién construyó la cometa?

2. ¿De qué color era la cometa?

3. ¿A dónde fueron Samuel y Laura?

4. ¿Qué ocurrió cuando llegaron al parque?

5. ¿Qué ocurrió después de esperar un rato?

6. ¿Por qué Samuel pensó en regresar a casa?

7. ¿Qué quería enseñar Laura cuando le dijo a Samuel que esperaran un poco?

8. ¿Cuál es la enseñanza principal de la historia?

9. ¿Crees que Samuel hizo bien al intentar nuevamente elevar la cometa? ¿Por qué?

10. Si tú estuvieras en el lugar de Samuel, ¿qué habrías hecho?

Responde teniendo en cuenta el cuadro con la información: ¿Qué actividad se realiza el miércoles?

¿A qué hora se realiza la actividad del jueves?

¿Qué actividad se realiza el martes?

¿Qué días se realizan actividades a las 10:00 a. m.?

Si un estudiante quiere participar en la actividad de contar historias, ¿qué día debe asistir?

Lee nuevamente esta frase del primer texto: “Algunas veces es necesario tener paciencia y no rendirse ante las dificultades.” ¿Cuál de las siguientes situaciones demuestra mejor esa enseñanza?