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4TO_ECO_C16_HOMEWORK

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Sobre esta actividad

EL DINERO

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CLASSROOM SECUNDARIA 1
CLASSROOM SECUNDARIA 1
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EL DINERO

por CLASSROOM SECUNDARIA 1
1

Gerardo ha empezado a ahorrar parte del dinero que recibe como propina todos los días por asistir a la academia, tiene calculado juntar 250 soles hasta el examen de admisión y luego gastarlos en una salida con su familia. El caso anterior es posible, ya que el dinero cumple con la función de ser

2

Nuestra autoridad monetaria promueve desde hace varios años la técnica «toque, mire y gire» para reconocer los billetes originales de los falsos; señala: «toque el papel del billete que está elaborado con 100 por ciento de algodón; si pasa la yema de los dedos por zonas, como el nombre del banco, el personaje principal y la denominación en letras y en números, percibirá el relieve de las impresiones». Los materiales con los cuales se elaboran las monedas y billetes determinan su valor

3

Nuestras monedas poseen múltiplos y submúltiplos, por lo que con ello podemos adquirir productos de precios bajos y productos de precios elevados. Esto hace referencia a la característica de dinero denominada

4

Pedro tiene 30 años. Un día encuentra entre sus cosas de adolescente un billete de S/20 y una nota de compras de mercado que deseaba adquirir en ese entonces; sin embargo, se da cuenta que hoy puede comprar menos bienes. Marque la función y la característica del dinero mencionadas en el texto.

5

La oferta de dinero o masa monetaria, que es considerada como uno de los principales agregados monetarios, se encuentra conformada por

 
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