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Sobre esta actividad

Crucigrama de neurodidáctica

Creada por

Zulema Espinoza Quinteros
Zulema Espinoza Quinteros
Bolivia

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Crucigrama de neurodidáctica

por Zulema Espinoza Quinteros
1

Proporcionar información específica y positiva para activar los sistemas de recompensa y favorecer un aprendizaje más efectivo.

2

Conjunto de ciencias que estudia el sistema nervioso y la relación de la actividad cerebral con la conducta y el aprendizaje.

3

Técnica que puede utilizarse para mantener la atención de los estudiantes junto con el misterio y la sorpresa.

4

Proceso cerebral relacionado con formar, almacenar y recuperar recuerdos e información.

5

Neurotransmisor cuya liberación puede favorecer un mejor estado de ánimo y disposición para participar en el aprendizaje.

6

Área educativa que, junto con las neurociencias y la psicología cognitiva, contribuye a mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

7

Factor clave que puede facilitar o dificultar la retención de la información y el compromiso con el aprendizaje.

8

La actividad física y los descansos regulares pueden favorecer el flujo sanguíneo al cerebro, la atención y el rendimiento cognitivo.

9

Capacidad de mantener la información aprendida, especialmente a largo plazo, mediante estrategias como el repaso y el espaciado.

10

Elemento que puede aumentar la liberación de dopamina y promover la motivación del estudiante para aprender.

11

Diversificar imágenes, videos, música y actividades prácticas ayuda a mantener el interés y la atención de los estudiantes.

12

Los nuevos conceptos pueden comprenderse mejor cuando se relacionan con situaciones y vivencias previas del estudiante.

13

Capacidad del cerebro de enfocarse en estímulos específicos; es esencial para apropiarse del aprendizaje.

14

Junto con la emoción y la atención, constituye una de las bases del proceso de aprendizaje.

15

Sustancia química liberada durante actividades físicas y recreativas que puede mejorar el estado de ánimo.

8
1
10
6
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7
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