Analisis Data Kelas7 - Asesmen Awal

Test

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Uji pemahaman dasar analisis data

Creada por

RISA AGUSTINI

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(322)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Analisis Data Kelas7 - Asesmen Awal


Analisis Data Kelas7 - Asesmen AwalVersión en línea Uji pemahaman dasar analisis data por RISA AGUSTINI 1 Apa arti data dalam konteks analisis data kelas 7? a Hanya angka besar b Kumpulan fakta atau nilai yang bisa diukur c Hanya angka satu digit d Nilai pribadi tanpa bukti 2 Manakah yang termasuk ukuran pemusatan data yang umum? a Variansi b Standar deviasi c Range d Mean 3 Range data adalah… a Selisih nilai tertinggi dan terendah b Jumlah data c Rata-rata semua nilai d Nilai tengah data 4 Jika sekelompok nilai adalah 2,4,6,8, maka median adalah… a 8 b 2 c 4 d 6 5 Diagram batang biasanya digunakan untuk menggambarkan… a Waktu kejadian per data titik b Perbandingan jumlah antar kategori c Nilai rata-rata individu d Hubungan dua variabel 6 Apa itu modus dalam analisis data? a Nilai rata-rata b Nilai terkecil c Nilai yang paling sering muncul d Nilai tertinggi 7 Salah satu tujuan visualisasi data adalah… a Mengganti data asli b Memudahkan pembaca memahami pola data c Menambah jumlah data d Membuat data lebih rumit 8 Suatu data memiliki rentang 12–87. Rentang data adalah… a 75 b 87 c 99 d 12 9 Inferensi data berarti… a Mengambil kesimpulan dari data yang dianalisis b Menjumlahkan semua nilai c Mengubah data menjadi gambar d Membuat data baru 10 Apa langkah pertama dalam analisis data sederhana? a Mengumpulkan data yang relevan b Membuat grafik rumit c Menyimpulkan tanpa data d Mengabaikan outlier 11 1. Perhatikan data berikut!\nJumlah siswa yang menyukai buah:\nMangga: 10 siswa\nApel: 7 siswa\nJeruk: 5 siswa\nBuah yang paling banyak disukai adalah ....\nA. Apel\nB. Jeruk\nC. Mangga\nD. Semua sama\nJawaban: C a B b A c D d C 12 2. Data adalah ....\nA. Informasi atau kumpulan fakta yang dapat dikumpulkan\nB. Sebuah permainan di komputer\nC. Gambar yang tidak memiliki makna\nD. Alat untuk mengetik\nJawaban: A a A b C c D d B 13 3. Perhatikan data berikut!\nNama\nNilai\nAndi\n80\nBudi\n90\nCitra\n75\nSiapakah yang memperoleh nilai tertinggi?\nA. Andi\nB. Budi\nC. Citra\nD. Semua sama\nJawaban: B a C b D c B d A 14 4. Berikut ini yang merupakan contoh data adalah ....\nA. Nama siswa dalam kelas\nB. Kesimpulan dari sebuah penelitian\nC. Nasihat dari guru\nD. Pendapat seseorang tanpa bukti\nJawaban: A a D b C c B d A 15 5. Perhatikan data berikut!\nJumlah buku yang dibaca siswa selama satu bulan:\nAni: 3 buku\nBeni: 5 buku\nCaca: 4 buku\nSiapakah yang membaca buku paling sedikit?\nA. Ani\nB. Beni\nC. Caca\nD. Semua sama\nJawaban: A a D b C c B d A 16 6. Mengapa data perlu dikumpulkan dan dianalisis?\nA. Agar dapat membantu kita memperoleh informasi dan mengambil keputusan\nB. Agar pekerjaan menjadi lebih sulit\nC. Agar data tidak dapat digunakan\nD. Agar tidak perlu mencari informasi\nJawaban: A a A b C c D d B 17 7. Jika kita ingin mengetahui jumlah siswa laki-laki dan perempuan dalam kelas, data yang perlu dikumpulkan adalah ....\nA. Warna kesukaan siswa\nB. Jenis kelamin siswa\nC. Makanan kesukaan siswa\nD. Hobi siswa\nJawaban: B a B b D c C d A Feedback 1 Data adalah fakta/nilai yang bisa diukur dan diolah; bukan opini tanpa bukti. 2 Mean (rata-rata) adalah ukuran pemusatan umum; variansi/range mengukur sebaran. 3 Range = nilai maksimum dikurangi nilai minimum. 4 Urutkan data: 2,4,6,8; median adalah nilai tengah yakni 6. 5 Diagram batang cocok untuk menunjukkan perbandingan antar kategori. 6 Modus adalah nilai yang muncul paling sering dalam data. 7 Visualisasi membantu pembaca melihat pola, tren, dan anomali. 8 Rentang = 87 - 12 = 75. 9 Inferensi adalah kesimpulan berdasarkan bukti data. 10 Langkah awal adalah mengumpulkan data yang relevan sebelum dianalisis.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Analisis Data Kelas7 - Asesmen Awal

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Analisis Data Kelas7 - Asesmen AwalVersión en línea

por RISA AGUSTINI

Apa arti data dalam konteks analisis data kelas 7?

Manakah yang termasuk ukuran pemusatan data yang umum?

Range data adalah…

Jika sekelompok nilai adalah 2,4,6,8, maka median adalah…

Diagram batang biasanya digunakan untuk menggambarkan…

Apa itu modus dalam analisis data?

Salah satu tujuan visualisasi data adalah…

Suatu data memiliki rentang 12–87. Rentang data adalah…

Inferensi data berarti…

Apa langkah pertama dalam analisis data sederhana?

1. Perhatikan data berikut!\nJumlah siswa yang menyukai buah:\nMangga: 10 siswa\nApel: 7 siswa\nJeruk: 5 siswa\nBuah yang paling banyak disukai adalah ....\nA. Apel\nB. Jeruk\nC. Mangga\nD. Semua sama\nJawaban: C

2. Data adalah ....\nA. Informasi atau kumpulan fakta yang dapat dikumpulkan\nB. Sebuah permainan di komputer\nC. Gambar yang tidak memiliki makna\nD. Alat untuk mengetik\nJawaban: A

3. Perhatikan data berikut!\nNama\nNilai\nAndi\n80\nBudi\n90\nCitra\n75\nSiapakah yang memperoleh nilai tertinggi?\nA. Andi\nB. Budi\nC. Citra\nD. Semua sama\nJawaban: B

4. Berikut ini yang merupakan contoh data adalah ....\nA. Nama siswa dalam kelas\nB. Kesimpulan dari sebuah penelitian\nC. Nasihat dari guru\nD. Pendapat seseorang tanpa bukti\nJawaban: A

5. Perhatikan data berikut!\nJumlah buku yang dibaca siswa selama satu bulan:\nAni: 3 buku\nBeni: 5 buku\nCaca: 4 buku\nSiapakah yang membaca buku paling sedikit?\nA. Ani\nB. Beni\nC. Caca\nD. Semua sama\nJawaban: A

6. Mengapa data perlu dikumpulkan dan dianalisis?\nA. Agar dapat membantu kita memperoleh informasi dan mengambil keputusan\nB. Agar pekerjaan menjadi lebih sulit\nC. Agar data tidak dapat digunakan\nD. Agar tidak perlu mencari informasi\nJawaban: A

7. Jika kita ingin mengetahui jumlah siswa laki-laki dan perempuan dalam kelas, data yang perlu dikumpulkan adalah ....\nA. Warna kesukaan siswa\nB. Jenis kelamin siswa\nC. Makanan kesukaan siswa\nD. Hobi siswa\nJawaban: B

Feedback