Políticas de planeación educativa

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Bella Flor Mejia Curiel

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1	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	00:59
2	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	01:22
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4	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	01:45
5	Anónimo 6 de Septiembre de 2026	% 100	01:49
6	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	01:57
7	Karina Citalli de la cruz 18 de Septiembre de 2026	% 100	02:17
8	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	02:20
9	Anónimo 6 de Septiembre de 2026	% 100	02:21
10	Anónimo 18 de Septiembre de 2026	% 100	02:54

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Políticas de planeación educativa


Políticas de planeación educativaVersión en línea Elige una respuesta correcta por Bella Flor Mejia Curiel 1 ¿Qué relación existe entre la planeación y la política educativa a nivel estatal? a Son procesos independientes, ya que la política fija ideologías y la planeación solo elabora horarios escolares. b La planeación opera como la herramienta estratégica para materializar los objetivos de la política educativa, siempre dentro del marco de las leyes locales vigentes. c La política educativa estatal carece de vinculación con la planeación, limitándose a supervisar la asistencia docente. d e 2 ¿Cuál es la función primordial de las leyes que imperan en el estado en materia educativa? a Regular, normar y garantizar el derecho a la educación, estableciendo las bases jurídicas obligatorias para la planeación local. b Sustituir los planes de estudio nacionales por criterios de carácter meramente municipal. c Sancionar económicamente a las escuelas privadas que no implementen actividades extracurriculares. d 3 3.¿De qué manera se vinculan las leyes federales vigentes con la Planeación Educativa nacional? a Sirven únicamente como un referente teórico opcional que los planteles pueden ignorar a discreción. b Establecen los principios rectores, obligaciones y directrices obligatorias que toda planeación educativa debe acatar en el país. c Regulan exclusivamente el presupuesto destinado a la construcción de infraestructura deportiva, excluyendo la academia. d 4 ¿Cuál es la función principal del plan nacional del desarrollo (PND) ? a Organizar únicamente las actividades de las escuelas. b Establecer el rumbo los objetivos y las prioridades para el desarrollo del país. c Elaborar directamente las clases que imparten los docentes. d 5 ¿Cómo llegan las prioridades del PND al ámbito educativo? a A través de objetivos programas de estrategias e instituciones educativas que se convierten en acciones concretas. b De decisiones exclusivas de cada docente en el aula. c Únicamente por medio de los padres de familia. d 6 ¿Cómo se definen los Programas Sectoriales dentro de los instrumentos de planeación? a Programas de difusión cultural transmitidos por medios masivos para la comunidad escolar. b Instrumentos de planeación de mediano plazo que especifican los objetivos, estrategias y metas concretas para un sector particular de la administración pública. c Acuerdos de carácter transitorio que regulan únicamente la disciplina dentro de los planteles de educación media superior. d 7 ¿Por qué se considera a los Programas Sectoriales un tema extenso dentro del estudio de la planeación? a Debido a que abarcan múltiples dimensiones complejas como cobertura, equidad, calidad, financiamiento y evaluación integral del sector educativo. b Porque su redacción se limita a una sola cuartilla de lineamientos generales sin indicadores de desempeño. c Porque su aplicación es obligatoria exclusivamente para las instituciones de carácter privado. d e 8 ¿Qué función cumple la Planeación Institucional en el contexto del Estado Mexicano? a Traducir las directrices de la política, las leyes y los planes nacionales en proyectos, metas y acciones concretas dentro de cada escuela u organismo. b Sustituir las funciones del Poder Legislativo en la creación de nuevas leyes escolares. c Controlar de manera administrativa y secreta las evaluaciones docentes del sistema público. d 9 ¿Como se articula todo este sistema de planeación y política educativa? a Como un conjunto de elementos aislados que operan sin relación entre la ley y la práctica escolar. b Como un sistema jerárquico y coherente que va desde la Constitución y el PND hasta la planeación institucional de cada escuela para cumplir los fines educativos del país. c Como un modelo administrativo opcional que depende exclusivamente de la decisión individual de cada docente. d

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¿Qué relación existe entre la planeación y la política educativa a nivel estatal?

¿Cuál es la función primordial de las leyes que imperan en el estado en materia educativa?

3.¿De qué manera se vinculan las leyes federales vigentes con la Planeación Educativa nacional?

¿Cuál es la función principal del plan nacional del desarrollo (PND) ?

¿Cómo llegan las prioridades del PND al ámbito educativo?

¿Cómo se definen los Programas Sectoriales dentro de los instrumentos de planeación?

¿Por qué se considera a los Programas Sectoriales un tema extenso dentro del estudio de la planeación?

¿Qué función cumple la Planeación Institucional en el contexto del Estado Mexicano?

¿Como se articula todo este sistema de planeación y política educativa?