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Sobre esta actividad

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

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CLASSROOM SECUNDARIA 1
CLASSROOM SECUNDARIA 1
Perú
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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

por CLASSROOM SECUNDARIA 1
1

2

Durante una actividad de análisis sintáctico, la profesora Mariana pidió a sus estudiantes que revisaran un texto titulado «La organización de la feria escolar». Su objetivo era identificar las estructuras del sujeto en distintas oraciones. Para reforzar lo aprendido, presentó la siguiente oración: «Los libros sin carátula serán donados a los albergues», y les pidió a sus estudiantes que marcaran la opción que contiene la estructura de la oración.

3

En una actividad de análisis gramatical, la profesora Sofía presentó a sus estudiantes una serie de oraciones extraídas de un artículo sobre la historia de la ciudad. Su propósito era que los estudiantes identificaran el uso de las aposiciones en el sujeto. Para evaluar su comprensión del tema, formuló la siguiente actividad: marque la opción donde se encuentre una aposición especificativa.

4

En una clase de análisis gramatical, el profesor Carlos presentó un texto sobre las características de la fauna local. Los estudiantes debían identificar los modificadores directos e indirectos que acompañaban a los sustantivos en las oraciones del texto. Para ayudarles a practicar, les planteó las siguientes opciones para que marcaran la alternativa que contenga más modificadores directos.

5

Un grupo de estudiantes de secundaria está trabajando en un proyecto escolar sobre la importancia de la lectura en la formación integral del individuo. Durante una reunión, el docente les pide que identifiquen y analicen la estructura del sujeto y muestra la siguiente estructura: MD - MD - NS - Apos. explicativa. Les pide que marquen la alternativa que contiene el sujeto con la estructura mostrada.

Explicación

La afirmación de la 4 es falsa porque el núcleo del sujeto es “separación”. RPTA.: VVVF

La estructura del sujeto de la oración por analizar es Los libros sin carátula MD NS MI RPTA.: MD - NS - MI

En las cuatro alternativas restantes contienen aposiciones explicativas porque están enmarcadas entre comas. RPTA.: Mi hermana Inés llegó tarde al evento.

En la opción E encontramos cuatro MD: LOS, FAMOSOS, LOCALES Y EXRANJEROS RPTA.: Los famosos pescadores locales y extranjeros encontraron peces en el lago tranquilo.

La oración que contiene la aposición explicativa es la B ya que la aposición está entre comas. RPTA.: La traviesa niña, la más bajita del salón, está enferma.

 
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