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🎯MI DESAFÍO: ¿Podés volver a contarla?

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Diagnosticar si el estudiante distingue descripción/renarración, reconoce orden temporal y comprende el uso de imágenes.

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1	direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 31 de Agosto de 2026	% 100	01:23

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🎯MI DESAFÍO: ¿Podés volver a contarla?


🎯MI DESAFÍO: ¿Podés volver a contarla?Versión en línea Diagnosticar si el estudiante distingue descripción/renarración, reconoce orden temporal y comprende el uso de imágenes. por direccion de contenidos digitales min educ y trabajo 1 ¿Qué acción muestra mejor una renarración? a Nombrar todos los colores que aparecen b Volver a contar los hechos principales con palabras propias c Repetir solamente el título 2 ¿Qué hecho ocurrió primero? a Los personajes llegaron a la plaza b Volvieron a colocar el cartel c El viento tiró el cartel 3 ¿Cuál frase cuenta un acontecimiento de la historia? a Hay flores rojas y amarillas b El cartel es rectangular c El viento hizo caer el cartel 4 ¿Cómo pueden ayudarlo esas imágenes? a Le dicen exactamente todas las palabras que debe repetir b Le recuerdan momentos y lo ayudan a ordenar lo que va a contar c Hacen que ya no necesite contar nada 5 ¿Qué expresión puede ayudar a presentar el último momento? a Primero b Antes de empezar c Al final 6 ¿Qué puede hacer para seguir renarrando? a Contar el hecho con sus propias palabras sin cambiar lo que pasó b Inventar un final distinto c Dejar de contar porque no recuerda la frase exacta Explicación 1 Renarrar es volver a contar lo que ocurrió, conservando los hechos importantes y su orden. No es describir colores ni repetir solo el título. 2 Para renarrar necesitamos respetar el orden en que suceden los hechos. La llegada ocurre antes del problema y de su resolución. 3 “El viento hizo caer el cartel” cuenta algo que pasó. Las otras frases describen lo que se ve o cómo es un objeto. 4 Las imágenes funcionan como pistas de memoria. Ayudan a recordar y ordenar, pero la historia debe ser contada oralmente. 5 “Al final” ayuda a introducir el cierre de la secuencia. Los conectores temporales organizan el relato para quien escucha. 6 Renarrar no exige memorizar palabra por palabra. Podemos usar palabras propias si mantenemos los acontecimientos y el sentido de la historia.