Relación tutora

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Relación de apoyo y límites

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Hernández Valencia

México

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Relación tutora


Relación tutoraVersión en línea Relación de apoyo y límites por Hernández Valencia 1 ¿Cuál es el objetivo principal de una relación tutora? a Apoyar al desarrollo académico y personal del estudiante b Someter a prueba de comportamiento c Evaluar al alumno en todas las materias d Dictar reglas sin diálogo 2 ¿Qué conducta es adecuada de la tutora durante las sesiones? a Interrumpir para corregir rápidamente b Imponer tareas sin explicación c Dictar soluciones sin valorar la opinión del alumno d Escuchar activamente y hacer preguntas abiertas 3 En términos de confidencialidad, ¿qué debe hacer la tutora? a Mantener la información de las sesiones en privado salvo consentimiento b Divulgar todo a la dirección sin control c Divulgar a redes sociales d Compartir con otros alumnos sin permiso 4 ¿Cómo se deben acordar metas con el estudiante? a Establecer metas SMART junto con el estudiante b Usar metas imposibles c Fijar metas sin participación d No revisar el progreso 5 ¿Con qué frecuencia deben realizarse reuniones de tutoría? a Una vez al año b Cada hora c Según un plan individual, por ejemplo semanal o quincenal d Solo cuando haya problemas 6 ¿Cómo manejaría la tutora un conflicto en la sesión? a Gritar para imponer calma b Ignorar el conflicto c Abordarlo de forma colaborativa y con mediación d Castigar sin diálogo 7 Rol de la tutora en orientación académica? a Decidir por el estudiante b Guiar elecciones de asignaturas y recursos c Imponer una carrera sin discusión d Ignorar intereses del estudiante 8 ¿Cómo debe evaluarse el progreso del estudiante? a No registrar nada b Registrar avances y ajustar el plan c Comparar con otros sin contexto d Calificar sin evidencia 9 Uso adecuado de la tecnología en tutoría? a Uso excesivo de redes sociales b Excluir al estudiante de tecnología c Compartir contraseñas personales d Herramientas para seguimiento y comunicación 10 Ética y límites en la relación tutora? a Mantener profesionalismo y límites claros b Pedir favores personales c Compartir datos personales sin control d Ser amigos fuera de consulta Explicación 1 La tutoría busca acompañar y orientar, no evaluar de forma aislada ni imponer normas sin diálogo. 2 La escucha activa y preguntas abiertas permiten entender necesidades y promover reflexión. 3 La confidencialidad protege la confianza; solo se comparte con consentimiento y restricciones institucionales. 4 Metas específicas, medibles, alcanzables, relevantes y con tiempo facilitan el seguimiento. 5 La frecuencia debe adaptarse a las necesidades del estudiante y al plan acordado. 6 Un enfoque participativo facilita la resolución y mantiene la confianza. 7 La tutoría orienta, no impone; se adapta a intereses y capacidades. 8 La evaluación debe ser documentada y usada para mejoras. 9 Tecnología facilita seguimiento y comunicación, manteniendo la seguridad. 10 La ética protege al estudiante y mantiene la relación profesional.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Hernández Valencia

¿Cuál es el objetivo principal de una relación tutora?

¿Qué conducta es adecuada de la tutora durante las sesiones?

En términos de confidencialidad, ¿qué debe hacer la tutora?

¿Cómo se deben acordar metas con el estudiante?

¿Con qué frecuencia deben realizarse reuniones de tutoría?

¿Cómo manejaría la tutora un conflicto en la sesión?

Rol de la tutora en orientación académica?

¿Cómo debe evaluarse el progreso del estudiante?

Uso adecuado de la tecnología en tutoría?

Ética y límites en la relación tutora?

Explicación