Quiz Capital Intelectual

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Conocimiento y capital

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MARYLIN YANIT FORERO TARQUINO

Colombia

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Quiz Capital IntelectualVersión en línea Conocimiento y capital por MARYLIN YANIT FORERO TARQUINO 1 ¿Qué capital "se va a casa todos los días a las 5:00 p.m."? a Capital Estructural b Capital Humano (Correcta) c Capital Financiero d Capital Relacional 2 ¿Qué capital pertenece legalmente a la organización y permanece en ella? a Capital Relacional b Capital Humano c Capital Estructural (Correcta) d Capital Social 3 Según el nivel profesional, el valor real del capital intelectual reside en: a El balance contable b El stock de activos c El número de patentes d La eficiencia del flujo (Correcta) 4 Una empresa estancada por depender solo del saber del experto es: a Escalable b Tácito-dependiente (Correcta) c Sinergética d Explícita 5 McDonald's opera con éxito y bajo conocimiento individual gracias a su robusto: a Capital Humano b Capital Relacional c Capital Estructural (Correcta) d Capital de Marca 6 En el modelo SECI, convertir el saber tácito en manuales explícitos es: a Internalización b Combinación c Externalización (Correcta) d Socialización 7 ¿Cuál era el síntoma crítico de Gómez & Asociados Abogados? a Pérdidas financieras b Dependencia de socios senior (Correcta) c Exceso de tecnología d Falta de clientes 8 Las Comunidades de Práctica (CoP) facilitan principalmente la: a Combinación (explícito a explícito) b Socialización (tácito a tácito) (Correcta) c Externalización (tácito a explícito) d Internalización (explícito a tácito) 9 La herramienta diseñada para externalizar el aprendizaje inmediatamente tras un hito es: a Coaching b Revisión Después de la Acción (AAR) (Correcta) c Comunidad de Práctica d Mentoría 10 Si usas preguntas para que el junior descubra sus propias respuestas, aplicas: a Coaching (Correcta) b Sponsorship c Socialización d Mentoría 11 ¿Qué se debe hacer para evitar sesgos en una pregunta de opción múltiple? a Redactar en lenguaje neutral y revisar con revisión por pares b Incluir dos respuestas iguales para claridad c Usar solo una opción correcta obvia d Elegir respuestas largas para confundir 12 ¿Qué indica mejor una pregunta bien planteada? a Muchas respuestas posibles b La respuesta puede cambiar según la persona c Una única respuesta correcta inequívoca d Ninguna opción es correcta 13 Si una pregunta tiene cuatro opciones, cuántas deben ser incorrectas a 3 b 0 c 4 d 1 14 ¿Qué se evita al evitar palabras como 'correcta' en las respuestas? a La pregunta no queda clara b Aumenta el tiempo de respuesta c La mayoría elige la última opción d Confusión y sesgo en la corrección 15 ¿Qué elemento es esencial al diseñar preguntas de evaluación? a Un temporizador corto b Muchos distractores irrelevantes c Una rubrica de corrección clara d Un formato de respuesta libre 16 ¿Qué diferencia una pregunta bien escrita de una confusa? a Número de lectores que la entienden b Cuánto tiempo tarda en responder c Claridad en el enunciado y en las opciones d Presencia de humor 17 ¿Qué es un distractor efectivo? a Una opción sin relación b Una opción igual a la correcta c Una opción claramente falsa d Una opción plausiblemente incorrecta pero verosímil 18 ¿Qué tipo de retroalimentación es útil tras responder? a Ningún feedback para no influir b Feedback específico por opción correcta e incorrecta c Feedback genérico sin opciones d Solo calificación final 19 ¿Qué se recomienda hacer con preguntas repetitivas o desviadas? a Eliminarlas o revisarlas para evitar sesgo b Cambiar la respuesta correcta c Mantenerlas para aumentar dificultad d Aprovecharlas como preguntas sorpresa 20 ¿Qué beneficio tiene revisar preguntas con terceros? a Detectar ambigüedades y sesgos b Aumentar complejidad sin razón c Reducir tiempo de revisión d Eliminar correciones necesarias Explicación 11 La neutralidad y revisión por pares reducen sesgos, no la longitud ni duplicar respuestas. 12 Una pregunta clara debe tener una única opción correcta identificable. 13 Con cuatro opciones, tres deben ser incorrectas. 14 Evitar etiquetas como 'correcta' reduce indicios de respuesta y sesgos. 15 La rúbrica guía la corrección y mantiene consistencia. 16 La claridad facilita que todos respondan por igual. 17 Distractores plausibles obligan a pensar y evalúan conocimiento. 18 Desglosar por opción ayuda a aprender de errores. 19 Q1 debe ser relevante y válida para el objetivo. 20 La revisión externa mejora claridad y validez del cuestionario.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué capital "se va a casa todos los días a las 5:00 p.m."?

¿Qué capital pertenece legalmente a la organización y permanece en ella?

Según el nivel profesional, el valor real del capital intelectual reside en:

Una empresa estancada por depender solo del saber del experto es:

McDonald's opera con éxito y bajo conocimiento individual gracias a su robusto:

En el modelo SECI, convertir el saber tácito en manuales explícitos es:

¿Cuál era el síntoma crítico de Gómez & Asociados Abogados?

Las Comunidades de Práctica (CoP) facilitan principalmente la:

La herramienta diseñada para externalizar el aprendizaje inmediatamente tras un hito es:

Si usas preguntas para que el junior descubra sus propias respuestas, aplicas:

¿Qué se debe hacer para evitar sesgos en una pregunta de opción múltiple?

¿Qué indica mejor una pregunta bien planteada?

Si una pregunta tiene cuatro opciones, cuántas deben ser incorrectas

¿Qué se evita al evitar palabras como 'correcta' en las respuestas?

¿Qué elemento es esencial al diseñar preguntas de evaluación?

¿Qué diferencia una pregunta bien escrita de una confusa?

¿Qué es un distractor efectivo?

¿Qué tipo de retroalimentación es útil tras responder?

¿Qué se recomienda hacer con preguntas repetitivas o desviadas?

¿Qué beneficio tiene revisar preguntas con terceros?

Explicación