DESAFÍO DE LA TORTUGA 🐢 | ¿QUÉ HARÍAS TÚ?

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Elige la mejor acción ante retos estudiantiles (8 casos).

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EFI Muévete Y Aprende

República Dominicana

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1	EFI Muévete Y Aprende 27 de Agosto de 2026	% 50	11:10

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DESAFÍO DE LA TORTUGA 🐢 \| ¿QUÉ HARÍAS TÚ?Versión en línea Elige la mejor acción ante retos estudiantiles (8 casos). por EFI Muévete Y Aprende 1 Caso 1 — ¿Quién está avanzando mejor? Daniela termina una actividad en 8 minutos, pero comete varios errores. Andrés tarda 15 minutos y explica correctamente cómo llegó a sus respuestas. a A. Daniela avanzó mejor porque terminó primero. b A. Daniela avanzó mejor porque terminó primero. c El tiempo por sí solo no permite determinar quién está aprendiendo mejor. d Ambos deberían poder realizar la actividad en un tiempo parecido. 2 Caso 2 Kevin lleva varias semanas intentando mejorar en una asignatura. Estudia bastante, pero siempre utiliza el mismo método y sus resultados casi no cambian. ¿Qué decisión combina mejor perseverancia y sabiduría? a Aumentar las horas de estudio usando exactamente el mismo método. b Mantener el método porque cambiarlo sería rendirse demasiado pronto. c Dejar esa meta temporalmente y concentrarse en lo que ya domina. d Analizar qué está fallando, probar otra estrategia y continuar trabajando por la misma meta. 3 Caso 3 Una compañera te dice: “No entiendo esta actividad. Dime las respuestas y después me explicas”. ¿Cuál sería la mejor forma de ayudarla? a Darle las respuestas para que no se atrase y explicárselas luego. b Resolver juntos toda la actividad para asegurarse de que quede bien. c Explicarle una parte, comprobar si entendió y dejar que continúe por sí misma. d Explicarle una parte, comprobar si entendió y dejar que continúe por sí misma. 4 Caso 4 Samuel se preparó para una exposición, pero se puso nervioso, olvidó parte del contenido y obtuvo una calificación baja. Escoge una o varias respuestas a Evitar volver a exponerse hasta sentirse completamente seguro. b Practicar exactamente de la misma manera, pero durante más tiempo. c Analizar qué le dificultó la exposición, ajustar su preparación y volver a intentarlo. d Aceptar la calificación y concentrarse en actividades en las que tiene más facilidad. 5 Caso 5 Una estudiante nueva participa poco porque todavía no se siente integrada al curso. Su equipo quiere ayudarla durante un trabajo grupal. ¿Cuál acción representa mejor una inclusión real? a A. Darle solamente las tareas más fáciles hasta que se adapte. b Integrarla al trabajo, escuchar sus ideas y permitirle asumir responsabilidades con el apoyo necesario. c Evitar exigirle demasiado para que no se sienta presionada. d Esperar a que ella misma decida cuándo quiere participar. 6 Caso 6 Un amigo te cuenta que últimamente le está costando mucho una asignatura. Antes de que termine de explicarte, le dices. “Lo que tienes que hacer es estudiar más”. ¿Qué sería más adecuado hacer primero? a Recomendarle una técnica de estudio que a ti te haya funcionado. b Preguntarle cuánto tiempo dedica a estudiar. c Escucharlo hasta comprender cuál es realmente su dificultad. d Decirle que hable directamente con el profesor. 7 Caso 7 Un equipo debe entregar un proyecto mañana. Uno de sus integrantes todavía no termina su parte porque tiene dificultad con una sección importante. a Caso 7 Un equipo debe entregar un proyecto mañana. Uno de sus integrantes todavía no termina su parte porque tiene dificultad con una sección importante. ¿Cuál sería la decisión más equilibrada? b Terminar su parte entre los demás para asegurar la entrega. c Identificar qué le está dificultando el trabajo, apoyarlo y reorganizar tareas sin quitarle su responsabilidad. d Cambiarle esa parte por una más fácil y asumir definitivamente la que no pudo completar. Respuesta correc 8 Respuesta correcta: C Explicación: Apoyar a un compañero no significa hacer su trabajo ni excluirlo de la responsabilidad. Lo adecuado es ayudarlo a superar la dificultad y reorganizarse para que pueda cumplir. a Su esfuerzo demuestra perseverancia, pero necesita sabiduría para revisar y ajustar su estrategia. b Mientras continúe esforzándose, no necesita cambiar su manera de actuar. c Después de tantos intentos sin resultados, lo más razonable es abandonar la meta. d Cambiar de estrategia significaría que no tuvo suficiente perseverancia. Explicación 1 Respuesta correcta: C La rapidez no determina por sí sola la calidad del aprendizaje. Las personas pueden avanzar a ritmos diferentes y aun así aprender correctamente. 2 Respuesta correcta: D Explicación: Perseverar no significa repetir siempre lo mismo. También implica reconocer errores, ajustar la estrategia y continuar avanzando hacia la meta. 3 Respuesta correcta: C Explicación: Ayudar no significa hacerle el trabajo a otra persona. La mejor ayuda es orientarla para que pueda comprender y continuar por sí misma. 4 Respuesta correcta: C Explicación: La resiliencia implica afrontar una dificultad, aprender de lo ocurrido y utilizar esa experiencia para prepararse mejor y continuar avanzando. 5 Respuesta correcta: B Explicación: Incluir no significa sobreproteger ni apartar a alguien de las responsabilidades. Significa darle oportunidades reales de participar y ofrecer apoyo cuando lo necesite. 6 Respuesta correcta: C Explicación: Antes de ofrecer una solución es necesario comprender el problema. Escuchar permite brindar un apoyo más adecuado a la dificultad real de la persona. 7 Respuesta correcta: C Explicación: Apoyar a un compañero no significa hacer su trabajo ni excluirlo de la responsabilidad. Lo adecuado es ayudarlo a superar la dificultad y reorganizarse para que pueda cumplir.

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Caso 1 — ¿Quién está avanzando mejor? Daniela termina una actividad en 8 minutos, pero comete varios errores. Andrés tarda 15 minutos y explica correctamente cómo llegó a sus respuestas.

Caso 2 Kevin lleva varias semanas intentando mejorar en una asignatura. Estudia bastante, pero siempre utiliza el mismo método y sus resultados casi no cambian. ¿Qué decisión combina mejor perseverancia y sabiduría?

Caso 3 Una compañera te dice: “No entiendo esta actividad. Dime las respuestas y después me explicas”. ¿Cuál sería la mejor forma de ayudarla?

Caso 4 Samuel se preparó para una exposición, pero se puso nervioso, olvidó parte del contenido y obtuvo una calificación baja.

Escoge una o varias respuestas

Caso 5 Una estudiante nueva participa poco porque todavía no se siente integrada al curso. Su equipo quiere ayudarla durante un trabajo grupal. ¿Cuál acción representa mejor una inclusión real?

Caso 6 Un amigo te cuenta que últimamente le está costando mucho una asignatura. Antes de que termine de explicarte, le dices. “Lo que tienes que hacer es estudiar más”. ¿Qué sería más adecuado hacer primero?

Caso 7 Un equipo debe entregar un proyecto mañana. Uno de sus integrantes todavía no termina su parte porque tiene dificultad con una sección importante.

Respuesta correcta: C Explicación: Apoyar a un compañero no significa hacer su trabajo ni excluirlo de la responsabilidad. Lo adecuado es ayudarlo a superar la dificultad y reorganizarse para que pueda cumplir.

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