Pedagogía de Diálogo y Currículo

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Debate curricular

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xiomy tapia perez

Colombia

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.


Pedagogía de Diálogo y CurrículoVersión en línea Debate curricular por xiomy tapia perez 1 Pregunta: ¿Cuál es el propósito central de la Formación Integral en los nuevos Lineamientos Curriculares? a a) Memorizar contenidos disciplinares de manera estandarizada. b c) Aplicar únicamente evaluaciones sumativas al final de cada ciclo lectivo. c b) Formar sujetos capaces de vivir, convivir y transformar su realidad desde una educación contextualizada. 2 Pregunta: En el modelo concéntrico de los lineamientos, ¿cómo interactúan las dimensiones del ser? a a) De forma fragmentada, asignando cada dimensión a un área obligatoria diferente. b b) De manera integral e interrelacionada, teniendo al "Yo" como sujeto activo en expansión hacia el entorno. c c) De manera lineal y jerárquica, donde la dimensión cognitiva predomina sobre las demás. 3 Pregunta: En la matriz de planeación curricular, ¿qué elemento actúa como el núcleo integrador entre saberes y realidad? a b) El número de horas semanales asignadas a cada asignatura. b a) La pregunta problematizadora basada en Problemas Sociales Relevantes (PSR). c c) El listado de logros estandarizados por grado. 4 Pregunta: ¿Qué rol cumple la Evaluación para el Aprendizaje (EpA) en el desarrollo del currículo? a b) Dialogar permanentemente con la enseñanza para favorecer la autoreflexión y la agencia del estudiante. b a) Medir únicamente el nivel de retención memórica de los estudiantes. c c) Acumular calificaciones cuantitativas para justificar el boletín de notas. 5 Pregunta: ¿De qué manera la autonomía escolar (Art. 77, Ley 115) se fortalece con los nuevos lineamientos? a a) Eximiendo a la I.E. de contar con un Proyecto Educativo Institucional (PEI). b b) Brindando criterios orientadores para flexibilizar e integrar el currículo según las necesidades del territorio. c c) Obligando a todas las instituciones del país a seguir exactamente el mismo horario y secuencia didáctica. 6 Pregunta: El enfoque de procesos de la Formación Integral se concreta mediante la articulación de tres elementos: a b) Objetivos, Temas y Evaluaciones sumativas. b c) Diagnósticos, Castigos y Calificaciones. c a) Capacidades, Aprendizajes y Competencias.

Pedagogía de Diálogo y CurrículoVersión en línea

Debate curricular

por xiomy tapia perez

Pregunta: ¿Cuál es el propósito central de la Formación Integral en los nuevos Lineamientos Curriculares?

a) Memorizar contenidos disciplinares de manera estandarizada.

c) Aplicar únicamente evaluaciones sumativas al final de cada ciclo lectivo.

b) Formar sujetos capaces de vivir, convivir y transformar su realidad desde una educación contextualizada.

Pregunta: En el modelo concéntrico de los lineamientos, ¿cómo interactúan las dimensiones del ser?

a) De forma fragmentada, asignando cada dimensión a un área obligatoria diferente.

b) De manera integral e interrelacionada, teniendo al "Yo" como sujeto activo en expansión hacia el entorno.

c) De manera lineal y jerárquica, donde la dimensión cognitiva predomina sobre las demás.

Pregunta: En la matriz de planeación curricular, ¿qué elemento actúa como el núcleo integrador entre saberes y realidad?

b) El número de horas semanales asignadas a cada asignatura.

a) La pregunta problematizadora basada en Problemas Sociales Relevantes (PSR).

c) El listado de logros estandarizados por grado.

Pregunta: ¿Qué rol cumple la Evaluación para el Aprendizaje (EpA) en el desarrollo del currículo?

b) Dialogar permanentemente con la enseñanza para favorecer la autoreflexión y la agencia del estudiante.

a) Medir únicamente el nivel de retención memórica de los estudiantes.

c) Acumular calificaciones cuantitativas para justificar el boletín de notas.

Pregunta: ¿De qué manera la autonomía escolar (Art. 77, Ley 115) se fortalece con los nuevos lineamientos?

a) Eximiendo a la I.E. de contar con un Proyecto Educativo Institucional (PEI).

b) Brindando criterios orientadores para flexibilizar e integrar el currículo según las necesidades del territorio.

c) Obligando a todas las instituciones del país a seguir exactamente el mismo horario y secuencia didáctica.

Pregunta: El enfoque de procesos de la Formación Integral se concreta mediante la articulación de tres elementos:

b) Objetivos, Temas y Evaluaciones sumativas.

c) Diagnósticos, Castigos y Calificaciones.

a) Capacidades, Aprendizajes y Competencias.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Pregunta: ¿Cuál es el propósito central de la Formación Integral en los nuevos Lineamientos Curriculares?

Pregunta: En el modelo concéntrico de los lineamientos, ¿cómo interactúan las dimensiones del ser?

Pregunta: En la matriz de planeación curricular, ¿qué elemento actúa como el núcleo integrador entre saberes y realidad?

Pregunta: ¿Qué rol cumple la Evaluación para el Aprendizaje (EpA) en el desarrollo del currículo?

Pregunta: ¿De qué manera la autonomía escolar (Art. 77, Ley 115) se fortalece con los nuevos lineamientos?

Pregunta: El enfoque de procesos de la Formación Integral se concreta mediante la articulación de tres elementos:

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