Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNB

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Mapa de funciones de la educación desde la perspectiva del Curriculum Nacional Base-CNB-

Creada por

Gladys Chavarria

Guatemala

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Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNBVersión en línea Mapa de funciones de la educación desde la perspectiva del Curriculum Nacional Base-CNB- por Gladys Chavarria 1 1) Introducción al mapa Bienvenidos. Este mapa colectivo identifica las funciones de la educación desde la perspectiva del CNB. Funciones clave: desarrollo integral, formación ciudadana, desarrollo de competencias, identidad y cultura, convivencia social y preparación para la vida. 2 2) Desarrollo integral Desarrollo integral abarca lo físico, emocional, cognitivo y social para una persona plena y adaptativa. La evidencia del CNB respalda su importancia en la educación diaria. 3 3) Formación ciudadana Formación ciudadana fomenta derechos, deberes y participación responsable en la comunidad. Interpreta la ciudadanía activa como base para la convivencia y el progreso social. 4 4) Desarrollo de competencias Desarrollo de competencias prepara para resolver problemas, colaborar y aprender de forma autónoma. CNB aporta criterios para valorar estas capacidades en contextos reales. 5 5) Identidad y cultura Identidad y cultura fortalecen raíces culturales, diversidad y respeto mutuo en la sociedad. La evidencia muestra su papel en la autoestima y la cohesión social. 6 6) Convivencia social Convivencia social busca convivencia pacífica, resolución de conflictos y empatía entre actores educativos. Se apoya en normas, valores y prácticas democráticas. 7 7) Preparación para la vida Preparación para la vida orienta a la toma de decisiones, empleabilidad y transición educativa. CNB aporta lineamientos para orientar el aprendizaje hacia la vida real. 8 8) Proceso de exposición Cada relator tiene 3 minutos para presentar: función, evidencia CNB, interpretación, ejemplo y conclusión. Las preguntas de los demás deben profundizar evidencia, importancia y mejoras. 9 9) Cierre y reflexión Cada estudiante propone cuál función es la más importante para los guatemaltecos y por qué. Se incluyen posición, evidencia, explicación, ejemplo y conclusión. 10 10) Producto final y herramientas Producto: mapa colectivo en papel, Canva o Padlet. Resultado: un mapa funcional, claro y editable que fomente la reflexión y debate.

Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNBVersión en línea

Mapa de funciones de la educación desde la perspectiva del Curriculum Nacional Base-CNB-

por Gladys Chavarria

1) Introducción al mapa

Bienvenidos. Este mapa colectivo identifica las funciones de la educación desde la perspectiva del CNB.

Funciones clave: desarrollo integral, formación ciudadana, desarrollo de competencias, identidad y cultura, convivencia social y preparación para la vida.

2) Desarrollo integral

Desarrollo integral abarca lo físico, emocional, cognitivo y social para una persona plena y adaptativa.

La evidencia del CNB respalda su importancia en la educación diaria.

3) Formación ciudadana

Formación ciudadana fomenta derechos, deberes y participación responsable en la comunidad.

Interpreta la ciudadanía activa como base para la convivencia y el progreso social.

4) Desarrollo de competencias

Desarrollo de competencias prepara para resolver problemas, colaborar y aprender de forma autónoma.

CNB aporta criterios para valorar estas capacidades en contextos reales.

5) Identidad y cultura

Identidad y cultura fortalecen raíces culturales, diversidad y respeto mutuo en la sociedad.

La evidencia muestra su papel en la autoestima y la cohesión social.

6) Convivencia social

Convivencia social busca convivencia pacífica, resolución de conflictos y empatía entre actores educativos.

Se apoya en normas, valores y prácticas democráticas.

7) Preparación para la vida

Preparación para la vida orienta a la toma de decisiones, empleabilidad y transición educativa.

CNB aporta lineamientos para orientar el aprendizaje hacia la vida real.

8) Proceso de exposición

Cada relator tiene 3 minutos para presentar: función, evidencia CNB, interpretación, ejemplo y conclusión.

Las preguntas de los demás deben profundizar evidencia, importancia y mejoras.

9) Cierre y reflexión

Cada estudiante propone cuál función es la más importante para los guatemaltecos y por qué.

Se incluyen posición, evidencia, explicación, ejemplo y conclusión.

10) Producto final y herramientas

Producto: mapa colectivo en papel, Canva o Padlet.

Resultado: un mapa funcional, claro y editable que fomente la reflexión y debate.

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