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Ruleta de Palabras

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Sobre esta actividad

Trabajo práctico

Creada por

Martina Masjoan
Martina Masjoan
Argentina

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NIVEL PRAGMÁTICO
 

NIVEL PRAGMÁTICOVersión en línea

Trabajo práctico

por Martina Masjoan
A
C
D
E
F
G
I
L
M
N
P
R
S
T
V

Empieza por A

SON LAS ACCIONES QUE REALIZAMOS AL HABLAR.

Empieza por C

ES LA SITUACIÓN EN LA QUE OCURRE LA COMUNICACIÓN

Empieza por D

SON LAS PALABRAS CUYO SIGNIFICADO DEPENDE DEL CONTEXTO

Empieza por E

ETAPA DEL DESARROLLO PRAGMÁTICO, APROXIMADAMENTE ENTRE LOS 2 Y 3 AÑOS, EN LA QUE EL NIÑO MANTIENE CONVERSACIONES BREVES, RESPETA ALGUNOS TURNOS DEL HABLA, HACE PREGUNTAS Y RESPONDE.

Empieza por F

REGISTRO LINGUÍSTICO QUE SE UTILIZA EN ENTREVISTAS, EXPOSICIONES, REUNIONES Y ÁMBITOS ACADÉMICOS.

Empieza por G

APELLIDO DEL AUTOR QUE PROPUSO EL PRINCIPIO DE COOPERACIÓN Y SUS CUATRO MÁXIMAS

Empieza por I

SON CONCLUSIONES QUE OBTIENE EL RECEPTOR AUNQUE NO ESTÉN EXPRESADAS DE FORMA EXPLÍCITICA.

Empieza por L

ACTO DEL HABLA QUE SE REFIERE A LO QUE LITERALMENTE SE DICE.

Empieza por M

MÁXIMA DE GRICE QUE INDICA QUE DEBEMOS HABLAR CON CLARIDAD Y EVITAR AMBIGUEDADES.

Empieza por N

REGLAS QUE INFLUYEN EN LA COMUNICACIÓN Y QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA AL ANALIZAR COMO SE UTILIZA EL LENGUAJE.

Empieza por P

INFORMACIÓN QUE EL HABLANTE DA POR CONOCIDA.

Empieza por R

FORMA DE UTILIZAR EL LENGUAJE QUE CAMBIA SEGÚN LA SITUACIÓN Y LAS PERSONAS CON LAS QUE NOS COMUNICAMOS.

Empieza por S

TIPO DE CONTEXTO RELACIONADO CON LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS PERSONAS QUE SE COMUNICAN

Empieza por T

TIPO DE CONTEXTO RELACIONADO CON EL MOMENTO EN QUE SUCEDE LA COMUNICACIÓN

Contiene la V

ACTO DEL HABLA RELACIONADO CON LA INTENICÓN DEL HABLANTE

 
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