Organización y Gestión Escolar

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Segundo corte - Semana 16

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zamay murillo

Ecuador

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Organización y Gestión Escolar


Organización y Gestión EscolarVersión en línea Segundo corte - Semana 16 por zamay murillo 1 ¿Cuál es la finalidad principal del Código de Convivencia? a a) Castigar las faltas cometidas b b) Formar y restaurar la convivencia c c) Ignorar los conflictos escolares d d) Reforzar únicamente la disciplina 2 Según la LOEI (2023), ¿qué establece el Artículo 144? a a) Que cada institución debe tener su propio Código b b) Que el Código es opcional en instituciones privadas c c) Que solo aplica en universidades d d) Que reemplaza al PEI 3 ¿Cuál de los siguientes corresponde a la justicia restaurativa? a a) Castigo severo al infractor b b) Reparación y diálogo c c) Exclusión del estudiante d d) Ignorar el conflicto 4 El Código de Convivencia favorece principalmente: a a) La empatía y resolución pacífica de conflictos b b) La memorización de normas c c) La competencia entre estudiantes d d) La obediencia ciega 5 ¿Cuál es la primera fase para elaborar el Código de Convivencia? a a) Socialización con la comunidad b b) Diagnóstico institucional c c) Validación por el Consejo Ejecutivo d d) Evaluación anual 6 El Código de Convivencia debe alinearse con: a a) Las normas de disciplina militar b b) Solo con el Reglamento General c c) El Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Plan de Mejora d d) Los intereses personales de los docentes 7 Las normas del Código deben ser: a a) Exclusivas para directivos b b) Rígidas y punitivas c c) Secretas y reservadas d d) Claras, formativas, progresivas y coherentes 8 Un mecanismo de prevención y resolución de conflictos es: Escoge una o varias respuestas a a) Consejerías estudiantiles y mediadores de paz b b) Castigos físicos c c) Ignorar denuncias d d) Expulsar inmediatamente al estudiante 9 Un estudiante denuncia que su compañero lo insulta constantemente en clase. Según el Código de Convivencia, ¿qué acción corresponde? a a) Expulsar al agresor sin diálogo b b) Activar protocolos de actuación y mediación c c) Ignorar la denuncia d d) Castigar con tareas adicionales 10 En una institución, un niño con discapacidad no recibe apoyo en actividades escolares. ¿Qué principio se vulnera? a a) Respeto y dignidad humana b b) Equidad e inclusión c c) Transparencia y participación d d) Solidaridad y cooperación

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál es la finalidad principal del Código de Convivencia?

Según la LOEI (2023), ¿qué establece el Artículo 144?

¿Cuál de los siguientes corresponde a la justicia restaurativa?

El Código de Convivencia favorece principalmente:

¿Cuál es la primera fase para elaborar el Código de Convivencia?

El Código de Convivencia debe alinearse con:

Las normas del Código deben ser:

Un mecanismo de prevención y resolución de conflictos es:

Escoge una o varias respuestas

Un estudiante denuncia que su compañero lo insulta constantemente en clase. Según el Código de Convivencia, ¿qué acción corresponde?

En una institución, un niño con discapacidad no recibe apoyo en actividades escolares. ¿Qué principio se vulnera?