Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

PA04 แบบทดสอบบาลี–สันสกฤต

Test

Jugadas 0

Sobre esta actividad

จงตอบคำถามให้ถูกต้องโดยเลือกตอบได้เพียง 1 ตัวเลือก

Creada por

Tailandia

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
PA04 แบบทดสอบบาลี–สันสกฤต
 

PA04 แบบทดสอบบาลี–สันสกฤตVersión en línea

จงตอบคำถามให้ถูกต้องโดยเลือกตอบได้เพียง 1 ตัวเลือก

por ภัทรภณ คบทองหลาง
1

เมื่อพยัญชนะวรรคแถวที่ 1 เป็นตัวสะกด พยัญชนะใดเป็นตัวตามได้

2

เมื่อพยัญชนะวรรคแถวที่ 3 เป็นตัวสะกด พยัญชนะใดเป็นตัวตามได้

3

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับพยัญชนะวรรคแถวที่ 5 ของภาษาบาลี

4

พยัญชนะชุดใดมักใช้เป็นหลักสังเกตคำภาษาสันสกฤต

5

ข้อใดเป็นลักษณะที่มักพบในคำภาษาสันสกฤต

6

คำใดเป็นคำที่มาจากภาษาบาลี

7

คำใดมีลักษณะตามหลักตัวสะกด–ตัวตามของภาษาบาลี

8

กลุ่มใดเป็นคำภาษาบาลีทั้งหมด

9

ประโยคใดใช้คำว่า “ปัญญา” ได้ถูกต้องตามความหมาย

10

ภาษาไทยรับคำภาษาบาลีมาใช้มากจากอิทธิพลด้านใด

Feedback

ตามหลักตัวสะกด–ตัวตามของภาษาบาลี เมื่อพยัญชนะแถวที่ 1 เป็นตัวสะกด พยัญชนะแถวที่ 1 หรือ 2 ในวรรคเดียวกันสามารถเป็นตัวตามได้ เช่น จฺ + จ ในคำว่า “มัจฉา”

เมื่อพยัญชนะแถวที่ 3 เป็นตัวสะกด พยัญชนะแถวที่ 3 หรือ 4 ในวรรคเดียวกันเป็นตัวตามได้ เช่น คฺ + ค ในคำว่า “อัคคี”

เมื่อพยัญชนะวรรคแถวที่ 5 เป็นตัวสะกด พยัญชนะทุกแถวในวรรคเดียวกันสามารถเป็นตัวตามได้ เช่น “สงฆ์” และ “คัมภีร์”

คำสันสกฤตมักปรากฏพยัญชนะ ศ ษ และสระ ฤ ขณะที่ภาษาบาลีไม่มี ศ ษ และ ฤ ในระบบอักษรเดิม

รูป รร พยัญชนะควบ และอักษรบางตัว เช่น ศ ษ ฤ เป็นข้อสังเกตที่มักพบในคำสันสกฤต แต่ต้องพิจารณาร่วมกับหลักฐานอื่นด้วย

“ปัญญา” มาจากภาษาบาลี paññā สังเกตได้จากรูปพยัญชนะซ้อน ญญ

“บุปผา” มีรูป ปฺ + ผ ซึ่งสอดคล้องกับหลักพยัญชนะแถวที่ 1 เป็นตัวสะกดและพยัญชนะแถวที่ 2 ในวรรคเดียวกันเป็นตัวตาม

ปัญญา เมตตา และบุปผาเป็นคำที่รับมาจากภาษาบาลี ส่วนศึกษา กษัตริย์ และฤาษี มีลักษณะของคำสันสกฤต

“ปัญญา” หมายถึงความรู้ ความเข้าใจ หรือความสามารถในการพิจารณาเหตุผล จึงใช้ได้เหมาะสมในข้อ D

ภาษาบาลีแพร่เข้ามาพร้อมพระพุทธศาสนา จึงพบคำบาลีจำนวนมากในคำสอน ศาสนา ศีลธรรม และพิธีกรรม

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.