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Ruleta de Evaluación Formativa (Cap. 9–10, Melina Furman)

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Ruleta de Evaluación Formativa (Cap. 9–10, Melina Furman)

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Sobre esta actividad

Conceptos clave de evaluación formativa y retroalimentación

Creada por

Pame
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Argentina

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Ruleta de Evaluación Formativa (Cap. 9–10, Melina Furman)
 

Ruleta de Evaluación Formativa (Cap. 9–10, Melina Furman)Versión en línea

Conceptos clave de evaluación formativa y retroalimentación

por Pame
A
B
C
D
E
F
G
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V

Empieza por A

La evaluación formativa es una herramienta que mejora el...

Contiene la B

Enunciado claro que define con precisión el logro posible que se espera que los estudiantes alcancen.

Empieza por C

Parámetros, pautas o referentes observables que el docente establece para evaluar en qué medida se lograron los aprendizajes.

Empieza por D

Revisión, valoración inicial y continua para identificar fortalezas y desafíos en el aprendizaje y avanzar en la propuesta de enseñanza.

Empieza por E

Datos concretos que brindan las evaluaciones, indican qué sabe el estudiante, qué es capaz de hacer y cómo avanza en el desarrollo de sus capacidades.

Empieza por F

Devoluciones/diálogos breves y accionables, centrados en brindar información sobre el desempeño y próximos pasos a seguir por los estudiantes.

Contiene la G

Acción destinada a recolectar las evidencias de aprendizaje a través de diversos diseños de evaluación.

Empieza por I

Lectura de evidencias para comprender y analizar qué aprendieron y qué falta por aprender.

Empieza por L

Aquello que el estudiante a alcanzado, que se reconoce y explicita en un buen Feedback.

Empieza por M

Propósitos específicos que orientan qué deben lograr los estudiantes.

Contiene la N

Acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo o desarrolle una capacidad. Acto de transmisión cultural con intenciones sociales y opciones de valores.

Empieza por O

Sinónimo de posibilidad. Posibilidad que se le brinda al estudiante al recibir devoluciones sobre su proceso de aprendizaje.

Empieza por P

Desarrollo y evolución observados en las capacidades y conocimientos alcanzados .

Empieza por R

Comentarios orientados a mejorar futuras actuaciones del alumnado.

Empieza por S

Tipo de evaluación que se realiza al finalizar una secuencia de enseñanza con el propósito de calificar y/o certificar el aprendizaje.

Empieza por T

Sinónimo de revelar, esclarecer. Acción importante para que los estudiantes conozcan que se evalauará.

Contiene la U

Valoración de los aprendizajes, orientada a ajustar las intervenciones docentes y brindar información para los estudiantes.

Contiene la V

Modo de evaluación que ayuda a los estudiantes a construir la capacidad de mirarse y asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.

 
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